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文档简介

Unit 3 Where did you go? part B Read and Write郑州市金水区文化路第三小学 宋笑颜Teaching Aims :1. Enable the students to understand Wu Yifans Day, help them try to read it .2. Help students to write down Wu Yifans day or their own day . Teaching procedures:Step 1 Warm-up：Greeting:I went to the zoo last Sunday. Where did you go last Sunday?What did you do?设计意图:教师示范描述自己的一天,引起学生兴趣，提炼本节课的话题 A Day，并与学生问答互动，为阅读文本做好铺垫。Step 2 Presentations：Task1:Look at the pictures . What happened?设计意图：通过吴一帆发来的三张图片，让学生猜想发生了什么，旨在让学生的思维热起来，鼓励孩子说英语。Task 2: Listen and answer the question:Where did they go?设计意图：听录音，让学生对吴一帆的一天有整体的感知。Task 3：Lets read 设计意图：让学生自己读课文，享受阅读，获取更多信息。Task 4 ：Show your reading 设计意图：让学生进行阅读分享，鼓励孩子大声朗读，及时纠正存在的问题。Task 5：Number the picturesWhich is the first one ?How about the last one?设计意图：学生理解大意后，给图片排序，把学生对图片的认知带回到文本。Task 6: Did they do anything else?设计意图：在三幅图的基础上，让学生丰富吴一帆的一天，再次加强学生的阅读能力。Task7:Tell us Wu Yifans day .设计意图：锻炼学生整体输出语言的能力，概括吴一帆的一天。Task8:Talk about your day .设计意图：谈论自己的一天，把话语权还给学生,发展学生的个性。 Homework 1.Read Wu Yifans Day slowly o
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