《一面五星红旗》.doc

一面五星红旗教学设计渠县和乐乡中心学校 吴发超 一、谈话引入。同学们，今天我们学习第26课，谁来读课题？（好的，谁还想读？读得很深情；铿锵有力；读得精神饱满。）大家一起来。关于红星红旗，你想对大家说点什么？（这个都知道，不错；这是对五星红旗的尊重.）自从天安门升起了第一面五星红旗，关于它的感人的故事就层出不穷。今天，我们也要一起来学习一面五星红旗的故事。二、初读课文，学习生字新词。1、昨天让大家回家预习了课文，生字是不是都认识了，课文是不是会读了，打开书108页，自己再读一读。我们要请四个大组分别来读这些词语，一大组准备。假日背包处境系在筏子上读了这些词语，你们发现了什么？关于这些多音字，你们还知道什么？看来，多音字的读音在改变的时候，往往是它的用法和意思也在发生改变。3、本课生字中，还有不少的翘舌音的字呢。谁想来读。指名让我们把舌尖轻轻翘起，我们的翘舌音也可以读得这样好的，不信？都来试试吧。齐读火车双轨开，开到哪一组？火车开得快，还要开得稳。我们的火车二排、三排拐弯开。4、出示词语：这些词语会读吗？请小老师教读你明白哪个词语的意思？荒无人烟：看来工具书可以帮助我们准确的理解词语。无影无踪：我查过工具书，上面可没有这个词语的解释，怎么知道的？突破重点，也是一个解词的好方法。凝视：你还配合着动作在理解，真好。5、文中还有一个词语比较难读，它呀是形容一个人身体歪斜，脚步不稳的样子，谁来请出它（指名：趔趔趄趄）师评：读得很正确，但是你们知道吗？在AABB的词语中，有的词语在读音上我们有这样的习惯：根据这样的变音规律，现在会读好这个词了吗？来，试试。像这样的词语还有：和趔趔趄趄一样的读法，大点声读出来。马马虎虎 快快乐乐 暖暖和和当然，并不是所有的这样结构的词语都是这样的读法，比如：花花绿绿，干干净净，我们要注意区别和不断的记忆积累。三、整体感知全文。师：字词都读得这样好了，相信文章也会读好的，大家注意读准字音，把文章读通顺，同时思考：课文主要讲了一件什么事？你说得很清楚，可归纳主要内容能够简洁点就好了；你很善于归纳，能把故事讲得再清楚点就好了。你很能干，三言两语就简洁地概括出了故事的重要内容。四、学习课文第三自然段，体会作者的艰难处境。师接话：是的，故事的起因是“我”遇到了困难，才来到面包店向老板求助的，我都遇到了怎样的困难？我们去读一读，找一找，仔细地感受感受。句子一：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。师：读了这一段，你的眼前浮现出怎样的画面？抓住“撞”流水之急，力量之大，可以想象伤势不清。看到了吗，我已经伤痕累累了。“挡”尽管很幸运，也不难想象撞在石头上的伤痛。“无影无踪”筏子和背包没有了，就是困难？怎样的一种困难。（生存下去得必要条件）同学们抓住重点词语，还联系上下文，也加上了自己的想象，体会到了作者的处境。来，把我们的体会带进朗读中去。句子二：我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。因为荒无人烟，会给作者带来什么困难，迷路，有孩子也有过这样的经历？还记得当时的感受吗？和作者的迷路对比一下，你迷路了，周围还有那么多人，还有人可问，而作者的害怕远不止这样，他是在荒无人烟的大山里迷路的。你能联系自己的生活来体会作者的心情，真好，体会得好，也能读好吗？我独自一人在没有一户人家的大山里茫然地转了近三天，还有两个晚上是在深山里度过的，时间这样长，会带来什么困难？遇险之后的我感到伤痛，饥饿，孤独，恐惧，再得不到及时的救助，后果将会非常严重。着急、害怕、无助一齐涌上心头，孩子们，抓住重点词语，边读边想象当时的情况，结合自己的感受用心来读第三自然段。五、感悟“拒绝”，领会中心。师：多么艰难的处境，多么需要帮助。就在这个时候，“我”来到了一个面包店，还有可能得到一个面包。孩子们，这真是绝处逢生啊！可是，他是怎么做的？（拒绝）师：这样的生死关头，他居然会拒绝？是什么让他做出这样的选择？请大家自己读读文章的4-12自然段，勾画出令你感动的地方，用心读一读，看你读懂了什么？体会到什么？1、 我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 犹豫什么？ 选择面包就是选择生存下去的希望啊!还有什么比生存下去更加重要的呢！ 经过河水的冲洗，五星红旗真的还那么鲜艳吗？（不是的）为什么还会这样说呢？是呀，在作者心目中，红旗永远是鲜艳的，祖国永远是神圣的！来男孩子们，读出你们的感动。慢慢解下、再展开：动作这样慢，看得出感情那么深，那么浓。那样的小心翼翼，那样的珍爱怎能不令人感动呢？齐读。不管身处怎样的逆境，爱国心依然不变，依然那么坚定。孩子们，老师也想读，可以吗？（谢谢，只要用情去读，你们都能读好的）齐读。2、我楞了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 在作者处境艰难，急需帮助的时候，有人愿意拿出面包，本不该迟疑了，可我还楞了一下，久久凝视手中的五星红旗，“我”可能会想些什么？我究竟在想些什么我们不能确定，但有一点是确定的，我根本不会答应面包店老板的要求。3、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。“摇摇头，吃力”：只有对国旗对祖国爱得如此深切，才会拒绝得如此坚决。体会得很深刻，你能读好吗？“吃力”很费劲：这个都让你体会到了，你真会读书。我在这样的情况下都还在拒绝，这需要多大的决心和毅力呀。 “趔趔趄趄”： 体会到“我”当时非常虚弱，走路都很吃力。想象着作者当时虚弱的样子，谁再来读一读。红旗与面包，“我”选择了红旗；红旗与生命，“我”选择了红旗。一面五星红旗为什么可以让我放弃生命，难道是我不珍视自己的生命吗？你会运用好课本提供给我们的资料来帮助自己体会，你很会学习。是呀，五星红旗象征着我们伟大的祖国，为了维护祖国的尊严，作者宁死也不会换面包的。爱国旗，就是爱祖国。这一腔浓浓的爱国情让我们感动，女同学带着你们的感动读一读这段话。 行动胜过千言万语，文章没有过多的写我的语言和我的心理活动，我的爱国情感在这些无声却有力的行动中表达得如此强烈，和老师一起来读这段话。毕竟是拒绝了，事情最后的结果会是怎样的呢？天啊，不愿施舍廉价的面包的老伴居然主动承担了昂贵的医药费。是什么让这个老板的态度发生了这样巨大的变化？作者身在异国他乡，在漂流失事后，在生命危在旦夕的时候，想到的只是祖国的荣誉和尊严，他对于祖国的一腔爱国之情感动了老板，也感动了我们大家。六、拓展延伸1.谈自己一面五星红旗的故事让我们看到了作者对于祖国最深切和热烈的爱，我们小小年纪，也许没有那么惊天动地的事迹，那我们可以怎样表达对于祖国得热爱呢？同学们，我们班一直开展着有声有色爱国教育活动，这是3月份我们“学习八荣八耻”主题队会的照片，登载到了3月21日的重庆日报上，来，让我们看着照片，响亮的念出第一条：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻！好好学习：是的，我们应该好好学习。那就从好好学习我们的母语汉语开始吧！大家知道吗？汉语是世界上历史最悠久的语言。她有最美妙的发音，最漂亮的字形，最深刻的含义，目前，全球学习汉语的人数目前超过3000万，100多个国家和地区的2500余所大学开设了汉语课程。我们中国人完全有理由为自己的母语感到骄傲。2谈其他人物的事迹用自己的行动维护祖国的尊严。不光文中的“我”，你知道还有哪些人也在用实际行动在维护着我们祖国的尊严？正是因为每一个中国人都在自己的岗位上为祖国的荣誉而战，我们才赢得了世界的尊重：1、“亚洲飞人”刘翔登上奥运会的最高领奖台，用汗水赢得了庄严的升旗，又一次为五星红旗增光添彩2、当在挪威确定了中国北极科考站的站址，中国科考队骄傲地升起了五星红旗。3、4、在香港特别