巨人的花园(公开课教学设计）

巨人的花园第二课时教学设计教学目标1、 有感情的朗读，能根据课文内容想象画面2、 明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受教学重难点教学重点：有感情的朗读课文，根据课文内容想象画面教学难点：根据课文内容明白快乐应当和大家分享的道理学习目标1、有感情的朗读课文，明白花园发生变化的原因。 2、明白本课蕴含的道理。教学流程一、字词导入：（2.5）师：同学们，在上课之前，我要检测一下大家上节课的学习情况，请看大屏幕。（齐读）师：会读吗？能读好吗？很有信心！师：这两组词语，分别描写了花园怎样的情景？板书 美丽 荒凉师：花园怎么会有这么鲜明的变化呢？让我们继续走进巨人的花园快速默读课文，想一想，概括说出花园变化的原因。生：巨人一回来就赶走了孩子，花园由美丽变得荒凉了。师：你真会总结。下面我们就来读读相关的段落。（一）自学提示一（5.8.1.2）巨人是如何赶走孩子的，找出相关的句子。（学习提示：默读课文，画出相关的句子读一读，想一想，和对子说说巨人心里怎么想的，说话时是什么样子的？）独学对学汇报同学找句子。1、他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（要求学生说出很生气、不高兴）师：哪位同学把你找到的句子读一读？师：大家评价一下他读得怎么样？生：巨人刚回来就见到孩子们在自己的花园玩，很生气。可能瞪着眼睛，双手叉着腰，恶狠狠的吼孩子们，心里会想：这是我的花园，你们凭什么进来，都滚出去！师：真会读书，能根据课文的提示语来读书。带着你的理解读一读怎么样？生读师：还有谁想说？生：这时的巨人看见孩子们在花园玩，很生气，可能急忙走进花园，凶巴巴的用双手指着孩子们，赶孩子们出去，心里会想：烦死了，我本来好好的花园，被你们弄得乱七八糟，真讨厌！师：你真会想像，带着你的想象，也来读一读好吗?生读2、可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”（要求说出是严厉的训斥）师：他读得怎么样？ 生:课文中写到了，巨人孤独的度过了整个寒冬，盼了好久才盼来春天，可孩子们又钻进花园里来了，巨人肯定会更生气，心里想：你们这群小孩子怎么又来了！这时，他可能双手插着腰，鼓着眼睛，张着大嘴吼道 好容易盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！师：你能联系上下文来读课文，理解课文，真是好方法。读一读师：还有谁想说？生：孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜，训斥，就是训诫斥责的意思，所以，巨人除了生气，还有对孩子们的斥责，巨人会很凶的攥着拳头，大声吼的吼孩子。师：带着你的理解，读一读生读3、“喂！你赶快 滚出去！”巨人大声斥责。（叱责）师：我们继续汇报。生：请大家看到第八自然段.师：谁再来评价一下？生：孩子们都被吓得纷纷逃窜了，只有那个小男孩没有走，巨人心里想，我都已经说了不让你们进来，你怎么还在我的地盘不走！巨人可能会迫不及待的要赶走小男孩，会很粗鲁走上前去准备教训小男孩。我来为大家读一读。（抓住“赶快”）个读评价女、男、齐师：谁来把这三句话一起读读生读师：谁再来评价一下他读得怎么样？生：应读出巨人越来越生气。师：你再来试试，带着你理解的语气去读生读师：我听出来巨人越来越生气了师：那让我们合作读这三句话。女生读巨人说的第一句，男生读巨人说的第二句，全班一起读巨人说的第三句话。谈印象师：读了巨人说的三句话，巨人给你留下了怎样印象？生：自私、霸道、可恶、讨厌、冷酷、任性、无情.（板书 冷酷）我会说师：是啊，正是巨人的冷酷无情，让花园变得荒凉，请展开你们的想象，说一说，荒凉的花园是怎样的情景？我会说荒凉的花园，没有了_，没有了_，没有了_，巨人感到_生：荒凉的花园没有了鸟儿的歌唱，没有了鲜花的争奇斗艳，没有了小朋友的欢笑声，巨人感到无比的孤独。师：用上修饰语就是不一样；这个词用得好，没有了孩子们的欢笑声；孤单，同学们都念出来了。 学习方法总结师：同学们，学会很好的总结是一种智慧，让我们来回顾一下今天的学习方法生：默读课文画出与问题相关句子想一想，说一说你的体会（2） 自学提示二（5.5.3.2）师：巨人愿意一直这样孤独下去吗？生：不会。师：是谁提醒了他？生：小男孩师：小男孩和巨人之间发生了什么故事呢？让我们带着这个问题，用自己总结出来的学习方法自学810自然段。开始吧小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。小男孩没有说话，只是凝视着巨人，那么他的眼神中充满了什么？生：温暖；期待；愉快；爱.小男孩会说话的眼睛，对着巨人会说什么呢？生：小男孩的眼睛会说，虽然花园是你的，但是快乐要与别人分享。师：噢，劝告他。生：巨人你知道吗？没有了快乐，春天，就没有了。如果我们不回来，你的春天就会永远是冬天。师：春天和孩子们在一起。生：要是没有我们就没有春天。生：要是没有我们的欢歌笑语，春天就不会来到这个荒凉、寂寞的花园。生：我觉得他的眼睛会说，这里没有我们，花园里就会是一直是白雪一片。生：我觉得他的眼睛会说，花园里没有我们，你就会感到孤独、寂寞。师：同学们都走进了小男孩的心，用温暖、期待和爱打动了巨人。那巨人呢？生：巨人看着这样的眼神他的心里感到难受、惭愧、内疚、不好意思，火辣辣的师：“火辣辣”是什么意思生:火辣辣就是心里着火了，很生气生：“火辣辣的”就是比如你要是做错了一件事，就觉得自己不应该干那件事，心里就火辣辣的。师：在平时生活中，你有没有心里火辣辣的感受？师：这种感受就叫生：火辣辣生：我觉得这时候的巨人终于明白了一个道理：没有孩子的地方就没有春天。生：唤来寒冬的，是他那颗任性、冷酷的心！生：花园发生了巨大的变化。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。巨人对待孩子的态度变得和蔼了，能和孩子们一起生活玩耍了。生：巨人立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。巨人在行为上发生了改变。生：课文之前写的巨人是那么的冷酷无情、难以接近，这时的巨人却是那么的和蔼可亲，形成了鲜明的对比，巨人有如此大的变化是因为巨人明白了快乐要和大家分享。（板书 和蔼）板书（分享快乐）师：每一篇童话都会带给我