班级管理措施

班级管理措施班级管理措施 一个班级没有目标 它将失去航向 如一盘散沙 做事要有方 案措施 才能事半功倍 下面是小编精心收集班级管理措施的 例文 供大家学习参考 希望对你有帮助 班级管理措施篇一班级管理措施篇一 1 营造一种家庭式的和谐班级氛围 让班级充满气息和活 力 师爱是一种高尚的情感 在教育中发挥着重要的作用 没 有爱就没有教育 爱是打开学生心灵的钥匙 这是每一位班 主任都熟知的道理 亲其师 信其道 班主任爱护和关心每 位学生 学生就乐于接受他的教育和管理 为了尽快地使自己 对新生产生真诚的师爱 我充分利用各种机会与他们接触 交 往 课间 饭后找他们聊天 说笑 在他们遇到困难时 想办法 帮助解决 在他们出现思想问题时 找他们谈心 耐心细致地说 服教育 同时与他们的家长保持联系 取得家长的密切配合 在我们共同努力下 学生逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习 为高效课堂的构建打下了良好的基础 2 制定一套人性化班级管理制度 让班级管理充满 人情 味 俗语说得好 没有规矩 不能成方圆 班风正 学风盛 班规是对学生不良行为的约束和纠正 利用通常的强制手段迫 使学生遵守往往会适得其反 多设奖励机制 减少惩治手段 如班级量化考核中多加分少扣分 能充分调动学生的积极性 学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚 至是额外工作 另外 人无完人 我们应该允许学生犯错 班规的制定不需面面俱到 但要不影响学生的个性发展 不伤 害学生的自尊 学生犯错后不要马上处罚 可先提醒 后警告 或罚以娱乐节目等等 这样可以激励学生与学生之间的竞争 也可以激励小组与小组之间的竞争 从总体上提高学生的成绩 3 建立一支优良的班干部队伍 使班级 分权 分层 合 作 初中的孩子较为单纯 有着强烈的表现欲望 都希望在参 与班级管理时大展身手 如果权力过于集中在几个同学手中 既不利于培养学生的自尊心和自信心 又不利于营造学生自我 教育 自我管理的良好氛围 并且会大大减弱班级自身的教育 力和感染力 实行班级工作 分权 班干部 课代表 小组长 各级各类管理员以及班主任 小密探 都应当各司其职 分工协 作 相互制约 力争做到事事有人管 事事有人做能使班级工 作更加有序 当然 选出的这些班级干部毕竟不是完人 对他们不能过 分苛求 指责 特别是在工作出现失误的时候 定期对班干部 的工作能力进行培训指导 给他们讲解各部分的工作要点 组 织他们学会指定计划及具体措施 定期召开班干部会议 检查 落实情况 总结得失 并加以纠正 同时必须严厉批评班干部 在班级中的不良行为 鼓励他们以身作则并带动其他同学 促 进整个班级树立良好班风 4 培养一班充满自信的学生群体 尽快适应紧张的初中学 习生活 心理学家发现 一个人能否成功有三条 自信 专注 条 件 自信 是做好任何工作的前提 它建筑在对自己能力的清 醒估计上 并能认清自己潜在的能力 相信今天办不到的事 经过努力明天一定能办到 由此可见 自信是成功的起点 要 使学生在学习 生活中能认真做好每一件事情 培养树立他们 相应的自信心是必不可少的 特别是开学初 很多学生会因为跟不上进度 出现 消化不 良 或 欠债 的现象 严重的还会产生厌学心理 导致恶性循环 我主张学生在自我暗示中培养自信 自我暗示有一种神奇的威 力 它能控制并指导人的行为 使之按预想的目标活动 最终 达到目的 例如 当一个人心情沮丧时 反复在心里默念 我 精神抖擞 心情愉快 很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来 所以 经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语 比如 我 一定能学好英语 我的语文成绩越来越好 考前默念 这次考 试一定能考好 等 不仅对学生能力的提高 而且对学生自信心 的培养 都会产生意想不到的良好效果 有了自信 面对繁重的学习任务 就能引导学生采取相应 的对策 同时我还经常与任课老师保持联系 请任课老师进行 各科学习的具体指导 包括听课习惯 作业要求 学法指导等 引导学生改进学习方法 真正地学会学习 对一些学习较差的 同学 加强个别指导 帮助学生分析问题所在 有针对性提出 改进措施 万事开头难 班主任工作任重而道远 但一个班级的管 理如果有了一个良好的开端 这位班主任在管理这个班级时就 已经成功了一半 班级管理措施篇二班级管理措施篇二 一 以激励为主题 学习上需要激励 班级管理上也同样如此 长期的批评和 高压政策只能产生两种后果 要么自信心彻底丧失 破罐子破摔 要么表面上屈从 实际孕育着强烈的愤懑和反抗 所以 对班 级的激励是主题 我们是一个很不错的班级 我为自己能成 为你们的老师感到骄傲 这些用第一人称表达出来的话语 既 让学生和我融合在了一起 更让学生的自信心高涨 荣誉感倍 增 班级工作开展起来也就得心应手了 二 以训练为根基 小学生的自我控制能力毕竟还不强 因此 常规训练是班 级管理中需要常抓 反复抓的重头戏 常规要求是什么 要一 条一条明确地讲给学生听 讲要精 练要多而广 大的方面要 练习 如早操 路队 小的方面也要练 如课前准备 课间倒 纯净水等 告诉每个学生我们要做到什么 为什么要这么做 再教给学生我们应该怎么做 这些看似琐碎的小事一定会让学 生终生受益的 常规管理做到了细 实 班级秩序自然就井井 有条 学生的活动和学习也就有了良好的保证 三 以活动为抓手 在班级管理中 我组织学生开展了各类活动 有围绕学校 大队部要求开展的 如 围绕 争做合格小公民 活动开展了 争做 文明小公民 中队主题活动 围绕 雏鹰争章 活动开展了 雏鹰的 翅膀不再沉重 中队主题活动 更多的是结合班级实际开展的 如 看家乡变化实践活动 讲沙家浜革命故事活动 学习 未成 年人保护法活动 开展向班中的 棋协大师 陆锦舟学习的活 动 通过观看各种违法受到严惩的新闻 懂得了遵纪守法的必 要性 通过阅读发生在学校里的各种事故案例 明白了保护他人 也是保护自己的道理 在一次次活动中 学生逐渐成长起来 逐渐有了自我辨析的能力 班级也在活动中逐步凝聚成一个团 结的 有思维能力的集体 四 以帮教为辅助 小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶 需要园丁精心 呵护 在与学生朝夕相处中 我努力做到观察细微 及时发现 学生的变化 对于学生思想上的问题抓住时机疏导 班级中有 个心理脆弱 焦虑孤独的特别学生 需要我特别的耐心 细心 我就对她多倾注一分关爱 帮助她处理好学习困难 同学矛盾 尽量让她心情舒畅 安心学习 只有在细致的个别帮教下 才 能保证班级中的学生个个养成良好的品质 五 以放手为目标 让学生养成自我管理 自我约束的能力和习惯是我的大理 想 也是教育的最终目标 为了这个目标 在班级中每学期进 行各服务岗位的竞选 以人人有机会 人人得到锻炼为指针 不断更新优化竞选方式 学生参与积极 能力得到了很大的提 高 更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系 明白 了荣誉与付出的关系 班级管理措施篇三班级管理措施篇三 1 在学校的教育思想指导下 学会做人 学会求知 学会 生活 学会创造 做一个爱自己 爱同学 爱班级 爱老师 爱父母 爱学校 爱家乡 爱祖国的人 2 全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识 达到 100 的同学毕业 3 全班同学都要达到体育锻炼标准 人人爱清洁 人人讲 卫生 尤其是要重视用眼卫生 4 自尊自重 互敬互爱 人人在班内有受人尊重的地位 也有尊重他人的义务 使人人在班级里都感到温暖和愉快 5 人人都要以实际行动为班级增光添彩 成为全校执行 中学生守则 中学生日常行为规范 最好的班级之一 6 人人都有自己的兴趣和爱好 人人有自己喜爱的学科 人人有自己喜爱的劳动 人人都讲普通话写规范字 人人都能 掌握文明礼仪并身体力行 7 在班主任和团队组织的指导下 集体的事由集体讨论决 定 班委会的事 都由自己管理 活动由集体开展 8 人人都有为集体 为他人服务的岗位 坚持为他人 为 班级 为学校 为社会做好事 短期目标 第一 纪律 1 全班同学严格要求自己 不违反班规校纪 2 课堂以及自习课要安静 3 晚上就寝后严禁说话 4 班长和纪律委员认真做好本职工作 维护班级纪律 鼓 励同学自觉遵守纪律 第二 卫生 1 教室 卫生打扫干净 2 值日生擦黑板和整理讲桌 3 利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生 第三 学习 1 上课认真听讲 不做与上课无关的事情 减少说闲话的 次数 2 按时完成作业 不抄袭 3 同学间成立学习小组 相互帮助 共同提高成绩 二 存在的问题 1 难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的 计划目标和班级的目标去做 2 不抄作业差生怎样做得到 3 后进生的良好的行为习惯 良好的学习习惯没有养成 4 时间要矫正他们的不良习惯还有困难 在实现以上目标的过程中 一些后进生文化课成绩提高有 困难 另外 后进生的良好的行为习惯 良好的学习习惯没有 养成 因而 短时间要矫正他们的不良习惯还有困难 从而给 班级争先创优带来一定难度 三 解决措施 针对班级目标 结合在实现目标过程中可能遇到的困难 我们觉得需要从以下几方面入手 1 建立学习小组 帮助解决学习中的一切困难 监督学习 的情况 以此来指导后进生的学习 2 严格守纪 适量惩罚 要让学生明确什么事能做 什么 事不能做 从严要求自己 违反纪律适当惩戒 3 热情帮助 真情感化 对待违纪