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文档简介

【教学内容】音乐剧【教学对象】高一、高二年级【设计时段】一课时【课程类型】以鉴赏为主的音乐综合课【教学目标】类型内容完成时段基本目标1能够初步了解什么是音乐剧及音乐剧的特点与发展2欣赏、感受音乐剧的表演形式片段课完成目标1 和目标2的部分内容。自主目标能够利用课余时间搜集音乐剧相关资料，并选择自己喜欢的方式呈现，进一步体会音乐剧的艺术魅力。非片段课完成。【教学重难点】认识著名音乐剧及其思想感情，提升音乐素养。 总原则 尊重学情，时刻关注学生变化，音乐材料准备充分，灵活应对。教法营境欣赏、对比预设、范唱、分类呈示、概念提炼等。 学法感性欣赏、对比辨听、模唱、分析梳理、概括总结等。【教学过程】教学环节主要内容设计意图备注课前营境（片段课完成）观看视频生命的乐章提问：在该视频中你看到了什么？（歌曲、音乐、舞蹈）(播放ppt)引出音乐剧的概念：音乐剧，又称为歌舞剧，20世纪开始兴起，是结合了音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种戏剧表演。音乐剧的音乐形式：严肃音乐、流行音乐、爵士乐和乡村音乐。演唱形式：美声、通俗，还可以用美声、通俗结合的唱法进行。简单介绍音乐剧与百老汇的关系，为什么百老汇会成为音乐剧的代名词？简单介绍世界四大音乐剧：悲惨世界、西贡小姐、歌剧魅影、猫。学生能够在百老汇风格浓厚的片段中找到音乐剧的一些特征，为营造良好的课堂氛围做好铺垫。生命的乐章这部作品充分体现了音乐剧的音乐特点及形式。1：感受与欣赏（片段课完成）1：介绍歌剧魅影作者及作品地位。欣赏歌剧魅影经典选段，感受音乐剧中的唱法与表演。了解过的同学还可以跟着哼哼，一起感受剧中的音乐。2：介绍猫作者（同歌剧魅影）及其特点，欣赏猫片段一、二片段一：杰里科舞会片段二：魔术猫了解音乐剧表演形式的具体内容。通过视频的欣赏引起学生的兴趣，深化印象。2：活动与探究（片段课完成）1：欣赏猫片段回忆，欣赏前简单介绍其表演者伊莲佩姬（通过分析，来感受舞美、音乐、歌曲对于作品情绪表达所起到的作用。）2：小组讨论该片段中的人物形象，通过哪些方式表现出来？利用所学知识分析片段，进一步加深对音乐剧表现形式的了解，加深对音乐剧的认识。（什么的认识？要围绕目标具体说）3：交流与拓展（片段课外完成）交流：讨论搜集感兴趣的音乐剧，或者具备音乐剧特征的表演，听辨分析其表现形式、歌唱方式。1：在交流过程中学生发现生活中的音乐剧，激发学生学习音乐剧的热情。2：在拓展过程中进一步加深对音乐剧的了解。【全课小结】1、请学生总结本节课的学习2、教师小结通过本节课的学习大家对音乐剧有了一定
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