初二年级读后感：读《杰出青少年的七个习惯》有感

1/4初二年级读后感：读杰出青少年的七个习惯有感他是你不变的伙伴，他是你最好的助手，他也是你沉重的负担，他能推动你进步，也可以让你落后，他完全听从你的指挥，他，就是习惯。这本书主要就是讲解习惯。这本书分成四个部分：第一部分让我们准备好，讲解了两点：一丶习惯不是造就你，就是毁掉你。二丶你怎样看世界，世界就怎样对你。看了这一部分，我觉得我有些地方限制的自己的思维定式，要试试反其道而行;我还觉得自己才是生活的中心;我还要试试在锻炼的方面更加努力一点，以前游泳游了800米就不想继续游了，下次试试多游100米。第二部分分成四个部分，是讲解个人的成果，主要告诉我们四点：一丶要获得成功，必须先要战胜自己。二丶别抱怨生活，要努力振作起来。三丶把握自己的命运，不能让别人把握。四丶重要的事情必须放在首位。我看了这部分后觉得我把一部分时间浪费在电脑游戏上了，应该再把时间减少一点;我拖拖拉拉的事情有很多，要给自己定一个效率计划表;还要学习书上，做一本支票登记簿，做到了好习惯就是存款，做了坏习惯就是取款，到学期末看看有没有透支;我还要对自己的承诺负责，不能口出狂言;还得先定目标后行动;我认为我最想要做到的是将自己的错误2/4一笑了之。第三部分也是分成四个部分，主要讲解如何在公众领域中成功，让我们了解四点：一丶遵守诺言、实施小的友善行为、对人的忠诚、善于倾听、勇于承认错误、给别人明确的期望，这6点构成了杰出青年生活的要素。二丶双赢首先要确保办好自己的事。三丶倾听比诉说更好，要先理解别人。四丶协作，可以增加效果。我看了这部分，觉得攀比的东西部应该是衣服之类的东西，应该是学习成绩和学习态度;如果别人借了我的东西，我一般不提醒他要还，我现在觉得可以用友好的方式提醒他，比如说：我上次借你的那个东西我有急用，能不能还给我?和大家分享处处有利，独乐乐不如众乐乐;玩游戏不要在乎输赢，开心才是最重要的;要了解别人，还要让别人了解自己。第四部分只有两个部分：一丶磨刀不误砍柴工。二丶不要放弃希望。我在这一部分学会了如何拒绝别人引导你的不良习惯，比如问：如果你今天喝醉了，那么你怎么办?酒真的那么好喝吗?为什么要喝?还可以向他说明后果，甚至还可以直接想个办法溜走。初二年级读后感：读杰出青少年的七个习惯有感相关内容:初一年级读后感：杰出青少年的七个习惯读后感言初一年级读后感：杰出青少年的七个习惯读后感言每个人都幻想过自己会成功,会羡慕那些含着金钥匙出生3/4的名门贵族,并抱怨自己的可怜身世,怨天尤人,却没有想过从自己开始改变.也许上帝对我们不公,但我们的未来掌握我们自己手里,既然我们没有过.八年级读后感：读人性的弱点后的感想八年级读后感：读人性的弱点后的感想最近读了美国成人教育之父戴尔卡耐基所著的人性的弱点一书，受益匪浅。其实，选择读这本书的初衷也是因为该书宣称就是要帮助读者解决的面临最大问题：如何在日常生活、商务活动与社会交往中与人打.初一年级读后感：人性的弱点读后感言初一年级读后感：人性的弱点读后感言与其说人性的弱点是一本以教导人们人际沟通及处理压力的技巧的书籍，不如说是卡耐基本人在通往成功道路上的一些感悟，以及在分析其他人成功后总结出的一些规律。初二年级读后感：读人性的弱点有感初二年级读后感：读人性的弱点有感我用了四天的时间拜读了戴尔卡耐基先生的人性的弱点，让我受益匪浅。细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。八年级读后感：读致加西亚的信后的感想八年级读后感：读加西亚的信后的感想一些书短到令人吃惊的程度，而它所发挥的作用却并不小。美国作家阿尔伯特哈伯雷的致加西亚的信，就是这样一本书。4/4初一年级读后感：致加西亚的信读后感言初一年级读后感：加西亚的信读后感言读完致加西亚的信，我并没有想象中的激情澎湃，感慨万分，因为书中所表达的精神我都懂，也经常经意不经意地这样做，于是它对我来说只不过是将这种精神明朗化，系统化，并辅以例子为佐证，让我感触.初二年级读后感：读致加西亚的信有感初二年级读后感：读加西亚的信有感致加西亚的信这本小册子内容简短平实，却成为了风靡全球、畅销不衰的励志经典，在于它倡导了一种伟大的精神：信用、勤奋、敬业，这也是现代社会从业人员应具备的基本素质，细细品来，对我们今天取得.八年级读后