11、2基因工程教案

11、2基因工程教案 第一节基因工程的原理教案教学目标1描述基因工程的诞生，指出限制性内切酶和DNA连接酶的作用，说出重组的杂合DNA分子和双重抗性大肠杆菌的产生过程。 2简述基因工程的原理，列出基因工程中的主要技术环节。 3完成DNA的提取与鉴定操作。 教学重点、难点基因工程的一般程序。 教学过程在科学技术迅猛发展的今天，生物技术作为一门新兴的科技，方兴未艾。 我们这本书主要讨论五大工程技术基因工程、蛋白质工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程。 （酶工程、发酵工程）首先学习第一节基因工程的原理 一、基因工程的概念见课本21页“回顾总结” 二、基因工程的工具（结合探究活动，处理以下内容）工具限制性内切酶DNA连接酶载体原核生物大肠杆菌、细菌质粒、噬菌体、T4噬菌体动植物病毒等化学本质蛋白质蛋白质环状DNA分子（质粒）作用识别特定脱氧核苷酸序连接同一种限制运载目的基因进入受列，并在特定位点切割酶的切口体细胞（实质断裂磷酸二酯键）（实质恢复被限制酶切开的磷错位切产生黏性末端酸二酯键）平切（与DNA聚合酶进行区别）特点专一性两种DNA连接1自我复制酶作用性质稍有2多酶切位点差别3有标记基因4对受体细胞无害备注“基因手术刀”“基因缝纫针”根据切点不同，分类不同 三、基因工程的一般程序1目的基因的获得 （1）目的基因主要指编码蛋白质的结构基因，如与生物抗逆性相关的基因、与优质品质相关的基因、与生物药品和保健品相关的基因、与毒物降解相关的基因，以及与工业所需用酶相关的基因等，也可以是一些具有调控作用的因子。 （2）获得方法a直接分离法鸟枪法用核酸探针，从基因文库中直接提取b人工合成法反转录法化学合成法2重组载体的构建（目的基因与运载体结合）用同一种限制酶切割质粒和目的基因，加入DNA连接酶。 3重组载体的转化和筛选 （1）转化的概念见课本10页 （2）转化方法（结合相关链接）导入植物细胞基因枪法、花粉管通道法、农杆菌转化法导入动物细胞显微注射法导入微生物冰冷CaCl2处理大肠杆菌 （3）筛选方法选择培养基DNA探针法4目的基因的表达和鉴定分子水平鉴定和个体生物学水平鉴定 四、基因工程的意义见课本11页第二节基因工程的应用教案教学目标1列举转基因植物种类、基因工程药物。 2指出抗虫棉、金米的培育过程及意义。 3举例说出基因治疗的过程。 4说出基因治疗的策略。 教学重点、难点了解基因工程的发展成果及应用，能结合基因工程的步骤进行简单说明。 教学过程基因工程的发展，自1982年之后就进入了实际应用阶段，目前已经取得了丰硕的成果。 我们从下面几方面进行学习。 一、植物基因工程主要有三方面应用（一）提高农作物抗逆能力1抗虫转基因植物学生写出抗虫棉培育方案。 2抗病转基因植物3其它抗逆转基因植物抗盐碱、抗干旱、抗低温、抗涝害、抗除草剂。 （二）利用转基因改良植物的品质金米、转基因延熟番茄、富含赖氨酸的玉米、发光树等（三）利用植物生产药物 二、动物基因工程1用于提高动物的生长速度2用于改善畜产品的品质3用转基因动物生产药物4用转基因动物作器官移植的供体