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文档简介

班级班级五年级五年级学科学科数学数学科任科任李新明李新明 单元第四单元教学时间2017 年 4 月 12 日 课题 长方体 二 有趣的测量长方体 二 有趣的测量 教学目的 1 引导学生通过亲身试验 探索不规则物体的测量方法 2 在实践探究过程中 尝试用多种方法解决实际问题 3 感受数学知识之间的相互联系 体会数学与生活的密切联系 教学重难点 探索不规则物体体积的测量方法 课 型 新授 教 法 探究法 教 具 PPT 课 时 1 第一课时 教 学 过 程教 师 活 动学生活动 一 导入 1 师 同学们 本学期我们已经学习了关于体 积和容积的知识 并且已经掌握了长方体和正方体 的体积公式 现在 老师手里有一块橡皮泥 它的体 积怎样求 2 出示钢笔水瓶 它 钢笔水瓶 的体积也能 用刚才的方法求出来吗 3 今天这节课 我们就一起研究像墨水瓶这样 不规则物体体积的测量 板书课题 这个墨水瓶的体积我们又该怎样才能知道 你 能想到什么方法 请同学们先独立思考 再在小组内 交流一下 在同学汇报时 请你思考 他们的方案对于你有 什么提示 你还有什么要补充 能不能用一个等式把你们组的方案表示出来 V 物体 V 水溢出 学生代表 发言 引入新 课 二 动手实 践探索方案 1 明确活动要求 下面我们就根据大家想到的这几种方案 来设 计测量一下这个墨水瓶的体积究竟是多少 测量时 需要注意什么 2 同学们想的真周到 老师也有几点提示与大 家分享 请看屏幕 a 实验前 制定测量方案 明确分工 实验中 轻声交流 注意安全 保持卫生 b 实验后 整理结论 回顾反思 3 教师发现不同情况及时引导学生解决活动 中出现的问题 同样的墨水瓶测得的结果不相同 你有什么想法 4 请大家注意观察 这几种方案有什么相同之 处 在数学中我们把这叫 等积变形 这也是数 学中转化思想的应用 5 请选择桌面上1 2个喜欢的物体 就运用这 种转化的思想来进行测量 引导学生将上浮物体 的情况提出来 遇到什么困难了吗 如何解决的 小组分工协作 探究 三 拓展延 伸 老师这有一粒黄豆 怎样知道它的体积 你有什 么好的方法 独立思考 小 组交流 教师 引导归纳 四 小结 我们今天运用转化的思想解决了不规则物体体 积的测量问题 但今天课上测量的都是相对较小的 物体 更大的物体的体积该如何测量呢 这个问题就 留个同学们课后继续去思考解决吧 五 作业练习册相关练习 板书设计 水上升的方法 V 物体 V 水上升 水下降的方法 V 物体 V 水下降 水溢出的方法 V 物体 V 水溢出 后记 让学生经历观察 猜想 实验操作等数学活动过程 尝试用多种方法解决实 际问题 体验等量替换的数学方法 学生在汇报过程中相互学到了多种不规则物 体体积的测量方法 为学生解决生活中的实际问题打下了基础 本节课为学生营 造了一个自主探究 自主创新的学
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