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文档简介

观察这四幅山水画 你能联想到那些诗句 从这些山水画中 你能感受到怎样的意境 一 导入 山水画的意境 南充市龙门中学王丹 学习目标 1 把握本文的写作思路 把握文本内容 2 品味山水画的意境 认识 意境 的本质 培养传统审美情趣 大漠孤烟直长河落日圆 二 初步体验 感受意境 送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤去烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 景与情 思考 这首诗词和画作让我们有什么样的感受 诗词和画作是否有相通之处 思考 1 什么是意境 试从文中找出作者的原话 大家一起来读一读 意境就是情与景的结合 写景就是写情 意境的内涵 就是画家通过描绘景物表达思想感情所形成的艺术境界 它能使欣赏者通过联想产生共鸣 思想感情受到感染 自然客观 作者 画中之意象 景中之情境自然与人 物与我融 情与景融 追求和谐 认真观察这两幅图片 看看有何异同 那副图片更有意境 它们让你联想到了谁的诗句 怎样才能获得意境 请你结合全文做简要概括 明确 首先要仔细观察对象 深刻认识对象 从而产生强烈的 真挚的思想感情然后将这种思想感情与画作结合在一起 将对象的精神实质表现出来 这就是意境 请同学们结合课本内容谈谈 在摄影技术f发达的今天 山水画是否会被取代 为什么 作者是怎样论述获得意境的这个问题的 采用了怎样的论证方法 这样论证有何好处 三 思考探究 合作讨论 思考探究 意境的产生有赖于思想感情 而思想感情的产生又与对客观事物的深度有关 你是否认同这个观点 作者是怎样论述的 四 思考 深入探究 了解作者的论证思路 送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤去 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空 唯见长江天际流 思考 作者说的是山水画的意境 为何要在第一部分中谈论诗词的意境 思考 是否只要把握好意境 就能够创作出好的山水画作品来 请阅读最后两段做简要说明 五 绘画鉴赏 品味意境 小结 首先 意境是山水画的灵魂 其次 什么是意境 再次 怎样获得意境 最后 意境与意匠的 六 七 布置作业 请同学们根据自己喜欢的诗词 自行创作一幅山水画 并对诗词和山水画的意境进
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