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文档简介

(蝴蝶工作室)六下信息技术机器人仿真软件第2课教案 第2课机器人直行和转向教材分析:初步学习VJC机器人软件。 学情分析:首次接触机器人软件的六年级学生。 教学目标 1、知识与技能初步学会对简单的任务进行分析，了解“直行”、“转向”模块的功能，能看懂程序中的流程图。 2、过程与方法学会使用“直行”、“转向”模块来使机器人前进或后退，理解机器人行走的方向、路程和速度是由什么来决定的。 3、情感态度与价值观培养学生编写程序的兴致，在调试过程中培养学生之间的沟通与合作精神，培养学生良好的编程习惯。 教学重点“直行”、“转向”模块的使用。 认识几种常见的流程图符号。 教学难点认识和了解流程图符号。 “转向”模块的作用。 教学策略与方法任务驱动法。 教学资源及环境多媒体电脑和VJC机器人软件。 教学课时一课时教学过程教学具体教师教学活动学生学习活动设计意图环节安排师展示幻灯片，提出任务，通过对幻让学生思考学生思考后回答灯片的观码头、工厂中货物装卸车在察，让学生创设做什么运动？体会程序一引情境，师问如果这些工作都交给的作用。 入激趣机器人来做，我们又如何控制学生思考后回答引入机器人呢？师小结。 板书 1、机器人的前进。 师演示操作步骤。 （过程略）小提示认识 1、拖动时，必须将拖动的模学生注意观察教让学生通 二、新VJC仿块对准“主程序”下方的黑色师操作。 过直观的课真软箭头，当箭头变成红色时，松观察体会、件开鼠标即可。 认识程序 2、当输入的数值相同时，机的编写步器人前进或后退，否则机器人骤。 学生可分成两人培养学生一个小组完成。 实际操作能力小结本课学习的内容。 让学生学生质疑、教师解师生 四、小回忆自己还有什么不明白的惑。 共同结地方，可以及时提出，教师给小结予解答。 板书设计认识VJC仿真软件直行模块后退转向模块 三、练习完成任务1则转弯，输入的数值越大，前进的速度越快，最大值只能设为100。 3、指导学生按照P12表13的要求进行试验，就填写完成表格的填写。 4、在编写程序时，如果主程序中的某个模块不需要，可以单击选中该模块，按DEL键，删除该模块即可。 板书 2、机器人的倒退。 师机器人前进或倒退，也就是电机的正转和反转，倒退时，可将电机设置成反转。 师演示如何让机器人倒退。 （过程略）小提示如果进入仿真测试效果与预期编写的目的不一样（如让机器人前进，测试结果是机器人倒退），则修改程序中的参数，重新测试，直到正确为止。 板书 3、机器人的转向。 请学生自学尝试。 完成P13页图1-22的程序，并填写P
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