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文档简介

北师大版：一年数学下册跳绳教案陇西县云田学区丹义小学 何芳艳教学目标: 1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。 2.初步培养学生解决实际问题的能力。教学重点：掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法多样化。教学难点：逆向思维的图画应用题。教学准备：口算卡片教学过程：一、创设情境师：小朋友们你们喜欢跳绳吗?谁能告诉老师，你1分钟能跳多少下？比一比看谁跳得多？学生汇报跳绳的次数，导入新课二、出示课本情景图师：看到黑板上的表格，你能提出什么数学问题？学生可能会提出很多数学问题，教师再引导学生解决“求小红比小亮多跳几下？小东比小红少跳几下？”这样的问题。1、求小红比小亮多跳几下？应怎样列式？40-28=三、探索算法现请你算一算得数是多少？与你的同桌交流算法。让学生汇报各自的算法：可能会出现以下几种算法：1、用数式计算。2、摆小棒计算。3计数器拨。4、记大数拆小数计算 教师还要对竖式的写法给予必要的指导：相同数位要对齐，从个位算起。三、练一练1.用竖式计算下列各题85-58= 44-27= 80-55= 64-19=70-34= 53-14= 60-27= 75-43=2、想一想：100-48=现在请你算一算。可能会出现如下两种算法：先让学生独立完成，师集体订正100-40=6060-8=5299-48=5151+1=52重点引导用竖式计算的方法。2.试一试，让学生根据统计表独立列出算式，用自己喜欢的方法计算。3.练一练第1题。让学生独立完成。先让学生独立完成，再集体订正。50-29=21（
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