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文档简介

2太阳钟【精品教案】 2、太阳钟江都市花荡小学顾继荣 一、教学内容太阳钟 二、教学目标科学探究 1、能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。 2、能用手掌测定时间。 科学知识 1、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。 2、了解古代的记时工具日晷及其原理。 情感、态度与价值观意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。 三、教学重点难点重点了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。 难点根据当地的纬度制作太阳钟。 四教学时间一教时。 五教学准备课件、标杆、指南针和做太阳钟的相关材料。 六、教学过程教师活动学生活动（一）导入新课 1、谈话如果在没有钟表的情况下你如何知道时间？2谈话对。 在没有钟表之前人们就是这样来掌握时间的。 3、讲述由于太阳的变化引起影子的变化是有规律的，所以古代人很聪明，他们利用太阳和影子的关系设计了很多记时工具。 今天我们就来了解一下。 （二）了解古代的记时工具 1、提问你知道古代有哪些记时工具？可能会说白天看太阳，晚上看月亮和星星。 1、学生根据自己所知道的说一些相关的 2、播放课件。 （一边播放一边讲解） 3、提问你看到了什么？能给同学们说一说吗？ 4、小结内容略。 （三）制作太阳钟 1、谈话同学们有兴趣做一个吗？ 2、讲述；制作方法略。 3、老师巡视帮助有困难的小组完成。 4、老师和学生共同评价各小组的作品。 （四）玩手掌日晷 1、谈话其实我们还可以用我们的小手来做日晷。 2、讲解；面向正南方，手掌摊开（上午用左手、下午用右手）用大拇指夹住一枝笔，让笔与手掌垂直，拇指关节对着南方，影子落在手上的不同位置代表不同的时间。 3、组织学生到教室外玩手掌日晷，并与钟表作对比。 （五）全课总结谈话这一节课你有什么收获？话题。 2、观看课件，了解古代的记时工具。 3、学生交流看到的、想到的、理解到的。 1、看课文说明制作方法。 2、讨论制作方法。 3、学生制作。 4、介绍自己的作品。 1、了解古代劳动人民的智慧。 2、了解手掌日晷的方法。 3、看课本的的介绍。 4、玩手掌日晷。 检验其准确程度
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