2019幼儿园迎春节创意教案汇编

2019幼儿园迎春节创意教案汇编 【篇一】教案目标 1、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。 2、知道新年过后自己又长大一岁了。 3、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。 教案准备 1、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。 2、庆新年音乐带、诗歌一年过去了。 教案过程 1、引出主题新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。 2、诗歌一年过去了结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？ （1）提问诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？教师小结每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。 （2）讲讲自己是怎样过新年的。 （提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。 ）教师小结原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。 3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。 活动延伸 1、在活动区活动中进行歌舞表演。 2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。 【篇二】 一、活动前言“我最喜欢过大年哪,过年就有新衣穿哪,全家人带我去游乐园哪,口袋里装满了压岁钱.”这是我们常听的一首幼儿歌曲,在歌曲中也反应了小孩子们过年的快乐心情,以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧! 二、活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。 在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。 三、活动准备 1、经验准备幼儿与爸爸妈妈一起拜年 2、材料准备零食若干,新年好的音乐,VCD动画影碟 四、活动重难点 1、重点愿意大胆地说说讲讲 2、难点能与其他班级的朋友老是一起活动 五、活动过程（一）入场（将幼儿领入小二班）,幼儿之间、师生之间相互拜年。 （二）新年好 1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）（三）互相拜年 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。 （新年音乐）（四）聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。 （五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。 【篇三】 一、活动背景在一次“超市”游戏中，售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金，他说“快要过新年了，你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧，不是电视上常说今年过节不收礼，收礼只收脑白金吗，听了孩子们这么热情的推销，我觉得新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。 为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。 二、活动目标 1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 三、活动准备 1、课件一个。 2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 3、红色正方形纸长方形纸若干。 4、剪刀、水笔、蜡笔。 5、录音机、磁带。 四、活动过程（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1、教师提问漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿A我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D放鞭炮了，要过新年了。 （评析幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。 ） 2、教师小结对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。 特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）、了解过年的习俗和由来。 1、教师提问过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。 ）幼儿A过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿B爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。 （评析适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。 ） 2、教师小结我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、教师提问“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流） 4、边看课件边欣赏故事年兽来了。 （1）、年兽最怕什么呢？ （2）、年兽最怕三种东西光、声响，还有红色。 所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。 （评析通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。 ）（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。 1、师“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。 第一组在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。 第二组合作舞龙舞狮。 第三组卷炮竹，放鞭炮。 第四组设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。 （评析通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。 ）（四）、结束活动，分享过年的喜悦。 1、思想教育过完年，我们小朋