2018~2019学年人教版语文八年级上册第1课《消息二则》导学案及配套教案

20182019学年人教版语文八年级上册第1课消息二则导学案及配套教案 我三十万大军胜利南渡长江导学案 一、预习案（一）学习目标1走进新闻-了解新闻的有关知识。 2查阅资料了解作者和时代背景。 3借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。 （二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 （三）预习导学1.知识链接作者简介毛泽东（18931976），湖南湘潭人。 伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 著有毛泽东选集5卷，遗墨辑有毛泽东书信手迹选毛泽东题词墨迹选毛泽东诗词手书毛泽东手书古诗词选。 写作背景1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。 蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。 中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。 1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。 经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。 4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。 1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。 本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 写作知识新闻特点真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。 在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。 但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。 新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。 新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。 2.给下列加粗字注音。 芜湖（）摧枯拉朽（）溃退（）荻港（）3.找出新闻的各个组成部分。 标题导语主体结语4.找出这则新闻的要素。 时间地点人物事件 二、探究案1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 “经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”？为什么？3.“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”？ 三、达标检测1下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（）。 A.南度防线摧枯拉朽（g）B.芜湖溃退（hu）风平浪静C.既已荻港（gng）万船齐放D.突破占领执行（xng）2填上合适的词语。 （）比喻腐朽势力很容易打垮。 这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 （）没有风浪，水面很平静。 比喻平静无事。 （）（军队）被打垮而后退。 3文学常识填空。 （1）狭义的新闻专指，通常包括标题、结语和背景五部分。 其“六要素”指何时、何事、。 （2）新闻的结构形式一般为“”式结构，其表达方式以为主，适当穿插。 4.指出下列句子使用的表达方式，它们分别属于新闻的哪一部分？有何作用？ （1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 （2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 （3）人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令 四、拓展交流通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。 参考答案【预习导学】2芜湖（w）摧枯拉朽（xi）溃退（ku）荻港（d）3.我三十万大军胜利南渡长江。 英勇的人民解放军?渡过长江。 渡江战斗?诸城进击中。 人民解放军?的命令。 4.时间1949年4月20日地点长江前线人物人民解放军三十万大军事件突破敌阵，占领南岸广大地区【合作探究】1.是新闻的电头。 交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用表明材料真实，报道及时。 2.不能。 因为“经营”有精心筹划和准备之意，这样更能够说明解放军的英勇。 “溃退”更能说明国民党军队败退的程度。 3.不能换。 “不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。 【达标检测】1.D2.摧枯拉朽，溃退，风平浪静3. （1）消息导语主体何地何人何故为何 （2）倒金字塔记叙议论4. （1）表达方式是记叙；属于这则新闻的导语；作用概括介绍事件的主要内容。 （2）表达方式是描写；属于这则新闻的主体部分；作用突出我军军威壮观，渡江战斗如有天助，进展顺利。 （3）表达方式是议论；属于这则新闻的结语；作用发出号召，激发全军斗志。 人民解放军百万大军横渡长江导学案 一、预习案（一）学习目标1了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2品读文中生动、准确、精辟的语言。 3认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 （二）学习重点把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 （三）预习导学1常识填空。 新闻，又叫_，它的结构通常包括_、_、_、_、_五部分，其中必不可少的三部分是_、_、_。 新闻写作必须注意记叙的六要素_、_、_、_、_、_。 新闻的特点是观点_、内容_、报道_、语言_。 2时代背景及作者简介。 人民解放军百万大军横渡长江1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。 解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。 中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。 渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻大军三十万昨日渡过长江和人民解放军百万大军横渡长江。 作者简介毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3反复朗读这则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加粗的字词正音。 区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）绥靖（）（）阻遏（）管辖（）逃窜（）芜湖（） 二、探究案1快速默读，找出人民解放军百万大军横渡长江的六要素。 人物时间地点事件发生的原因经过和结果2资料补充阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。 导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。 背景和结语有时可以暗含在主体中。 说说人民解放军百万大军横渡长江的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。 3研讨为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？4比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。 ）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示注意比较语句的感情色彩。 ） 三、达标检测汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 ()正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 所有预定计划，都已实现。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，()二十三日可以渡完。 此处敌军抵抗较为()，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已()及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 1请用一句话(不超过20字)概括文段的中心。 2在原文括号中依次填入的词语，正确的一组是（）A、不料剩下顽固消灭B、不料余部顽强歼灭C、不想剩下顽强打败D、不巧余部顽固击退3第句中加点的“击溃”一词能否改为“击退”，为什么?4第句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换，为什么? 四、方法总结1.反复朗读课文，体会文章情感。 2.利用工具书及网络等完成 （1）生字关 （2）词义关 （3）朗读关 （4）文本关 五、拓展交流通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。 参考答案【预习导学】1消息标题导语主体背景结语人物时间地点事件发生的原因经过结果鲜明真实及时简明准确2略。 3ykuruwjin si su?xicun【合作探究】1.人物人民解放军百万大军时间1949年4月20日夜起至4月22日22时地点西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线事件发生的原因国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。 2.其导语是开头两句“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。 主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。 第二层次开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一层次开头“二十日夜起”相并列。 第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说到督战原因“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 接着以嘲笑汤恩伯的口吻说“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 这一句在 二、三层之间起了承上启下的衔接作用。 3中路军首先发起渡江作战，所以先说。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。 最后说东路激战，文势也涌起高潮。 主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。 中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。 说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。 话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。 可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。 4第一小题，第句好。 “突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 用“越过”表现不出经过战斗。 “渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。 “二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。 用“共”字不能表达这些意思。 第二小题，第句好。 “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。 【达标检测】1我东路军顺利突破敌军防线，渡过南岸。 2B3不能。 因为“击溃”是打垮、打散的意思，而“击退”是打退的意思，两个词表达的程度不同。 用“击退”不能突出我军的英勇善战，势不可挡。 4不能。 因为两词含义不同，“占领”是“取得”这地方，而“控制”不仅有“取得”之意，而且有“已在我军掌握之中”之意。 1消息二则1熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。 第第1课时我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。 这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。 二、教学新课目标导学一了解作者，了解渡江战役作者简介毛泽东(18931976)，湖南湘潭人，字润之。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。 渡江战役1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 文体链接“新闻”有广义和狭义两种广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。 目标导学二根据新闻文体特点，把握文本内容1明确新闻要素新闻的五要素(五个W)是When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。 有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 练习找出这则新闻的“五要素”。 明确在这则新闻中，“五要素”分别是何时(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地芜湖、安庆之间的长江水面上；何人三十万人民解放军；何事我三十万大军胜利南渡长江；何故国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2明确新闻基本结构新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。 在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。 引题揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。 正题概括与说明主要事实和思想内容。 副题提示报道的事实结果，或做内容提要。 导语一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。 写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。 结语一般指消息的最后一句话或一段话。 新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。 背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3练习阅读课文，找出它的导语、主体和结语。 明确导语英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 结语人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 4思考如果你要把本文消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果要比较完整地告知，你会怎么说？如果要具体地告知？你又会如何说呢？明确 (1)迅速告知我三十万大军胜利南渡长江； (2)完整地告知大约三十万英勇的人民解放军已于二十一日胜利渡过长江； (3)具体地告知渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 目标导学三品读语言，体会作者情感1揣摩下面句子具体表达的情感和内涵。 (1)国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 明确“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出作者的自豪之情。 “经营了三个半月”极言准备的充分，按理说长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显我军攻势迅猛、锐不可当，敌军不堪一击。 (2)长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 明确“风平浪静”“万船齐放，直取对岸”表现了我军稳操胜券的心态。 这可以说是消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。 (3)不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 明确“不到”“即已”“正向”这些表示时间的词语和“突破”“占领”“进击”这些表示行为的词语恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可当的态势表现得淋漓尽致。 2朗读课文，说一说本文的朗读基调应该是怎样的。 (抽生朗读，大家评议)明确朗读的基调应该高亢豪迈、充满胜利的喜悦和对人民解放军英勇善战的赞美。 3试着用播音员播音的方式，把这则消息读给全班同学听。 三、板书设计我三十万大军胜利南渡长江?标题三十万（兵力）胜利南渡（结果）导语英勇渡过（自豪）主体?我军万船齐放、直取对岸、突破、占领（英勇无畏）敌军摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退（不堪一击）结语英雄式坚决地执行（赞扬）第第2课时人民解放军百万大军横渡长江 一、导入新课1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利南渡长江，报道了中路军万船齐放、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。 22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 让我们一起来关注。 二、教学新课目标导学一把握全文，整体感知1阅读课文，勾画出导语部分。 思考这个导语从哪几个方面总领了全文？明确导语人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 这个导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。 2速读主体部分，完成下面表格。 渡江三路大军时间兵力渡江人数中路军(安庆芜湖)二十日夜二十一日夜三十万三十万西路军(九江安庆)二十一日下午五时二十二日二十二时三十五万三分之二东路军(南京江阴)二十一日下午五时二十二日二十二时三十五万大部3.从新闻要素把握文章内容。 人物人民解放军百万大军。 时间一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时。 地点西起九江(不含)、东至江阴的一千余华里的长江战线。 事件发生的原因国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。 经过三路大军横渡长江。 结果突破长江防线，占领南岸广大地区。 目标导学二细读课文，深层探究本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？明确中路于二十日首先渡江，所以先写。 二十一日夜即已渡完，只用一句话就交代清楚了。 至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此路略写。 次写西路，详写。 最后写东路。 由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区战略意义重大，直接关系到能否包围敌军、解放南京，因此报道写得十分具体。 尤其是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路镇江、无锡段铁路线已经全部被我军切断，敌人毫无