北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期未考试试卷B卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期未考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线成语使用正确的一项是（ ） A . 得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗星，真是相得益彰啊。B . 侯老先生的这座藏书楼经过数月的修缮，如今看上去古朴庄严，惟妙惟肖。C . 周末，我们俩事先并没有约定，却在公园意外相遇了，这真是不约而同啊。D . 这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。2. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 班长在班上对同学们说：“我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误，不要自欺欺人。”B . 报社编辑对撰稿人说：“你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。”C . 小伟爱讲脏话，小明对他说：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。”D . 某学校为了激励初三学生，在校道上打出一条标语：“生时何必久睡，死后自会长眠！”二、 文言文阅读 (共2题；共20分)3. （8分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列加下划线的词语。 泉水激石_晓雾将歇_未复有能与其奇者_（2）用现代汉语写出下面文言句子的意思。 经纶世务者，窥谷忘反。（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A . “山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B . “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C . “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。D . “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。（4）（甲）（乙）两文都表达了作者怎样的思想感情？ 4. （12分）阅读下面的文言文，完成小题。 汉二帝治盗汉武帝末年，盗贼滋起。上使使者衣绣衣持节虎符发兵以兴击斩首大部或至万余级于是作“沈命法” ， 曰：“群盗起不发觉，觉而弗捕满品者，二千石以下至小吏主者皆死。”其后小吏畏诛，虽有盗，弗敢发，恐不能得，坐课累府 ， 府亦使不言。故盗贼浸多，上下相为匿，以避文法焉。光武时，群盗处处并起，遣使者下都国，听群盗自相纠擿 ， 五人共斩一人者除其罪。吏虽逗留回避故纵者，皆勿问，听以禽讨为效，其牧守令长坐界内有盗贼而不收捕者，及以畏懦捐城委守者，皆不以为负，但取获贼多少为殿最 ， 唯蔽匿者乃罪之。于是更相追捕，贼并解散。此二事均为治盗，而武帝之严，不若光武之宽，其效可睹也。（选自容南随笔，卷十一）【注】虎符，亦称兵符，调动军队所用的凭证。品：规定的标准。坐课累府：违反规定连累郡府。浸：渐渐。纠擿（t）：检举揭发。逗留：停留拖延。捐：放弃。殿最：古代考核政绩或军功，下等称为“殿”，上等称为“最”。（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ） A . 虽有盗，弗敢发（即使）B . 上下相为匿（隐满）C . 听以禽讨为效（效果）D . 以畏懦捐城委守者（委屈）（2）对文中画线部分断句正确的一项是（ ） A . 上使使者衣绣衣/持节虎符/发兵以兴击/斩首大部或至万余级/于是作“沈命法”B . 上使使者衣绣衣/持节虎符/发兵以兴击斩首/大部或至万余级于是/作“沈命法”C . 上使使者/衣绣衣持节/虎符发兵以兴击斩首/大部或至万余级/于是作“沈命法”D . 上使使者/衣绣衣持节/虎符发兵以兴击/斩首大部或至万余级于是/作“沈命法”（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 故盗贼浸多，上下相为匿，以避文法焉。但取获贼多少为殿最，唯蔽匿者乃罪之。（4）汉武帝和光武帝治盗的策略和效果各有何不同？请结合文意简要分析。 三、 句子默写 (共1题；共5分)5. （5分）古诗文默写。 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ） A . 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。B . 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？传不习乎？与朋友交而不信乎？C . 树木丛生，百草丰茂；秋风箫瑟，洪波涌起。D . 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 遥怜故园菊，_。（行军九日思长安故园）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛）子在川上曰：“逝者如斯夫，_。”（论语十二章）子曰：“_，好之者不如乐之者。”（论语十二章）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（3）根据语境，在横线上填入古诗文名句。 论语子罕中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是_，_。天净沙秋思点明主旨的词句：_，_。四、 字词书写 (共1题；共1分)6. （1分）读下面的文字，根据拼音写汉字 “金庸小说里真正吸引人的是，他对中华优秀传统文化的热爱。站在现代社会，对漫长的积din_深厚的传统社会、精神家因的派情遥望。”冷成金（人大教投）“他经历过乱世，到香港又办报，那一代人身上的家国情怀是根深d_固的，在他的作品中，“家国情怀”也是一以贯之。”张弘（凤凰网读书频道主编）“金庸在亚洲很多讲中文的地方，都是家喻户晓的名字，他的作品xio_量高达几百万份，同时还衍生出了武侠电视剧、漫画甚至游戏。”英国BBC“金庸将武侠写成新经典，思想饱满，通俗而不mi_俗，萃取传统，注入現代精神，这样的思想淬炼与境界提升铸就了其文学高峰之路。”一一人民日报五、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）市新华书店将举办一场红船作者签售活动，请根据提供的相关信息，为本活动写一段宣传语，欢迎广大读者前来参加。（不少于100字） 六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分）阅读下文，完成后面小题。 向往乡村的鞋匠布拉斯科从前有一个鞋匠，住在自家门窗紧闭的鞋店里。所谓鞋店，不过是一间阁楼。他一边干活，一边透过仅有的一扇窗户望着太阳，也唯有这扇窗户，才给这位不幸的鞋匠师傅送来光线。我讲的这个故事，发生在南方的一个城镇。可是普照大地的太阳，一天里只有两三个钟头的时间给穷鞋匠的家送进去一条窄窄的阳光。可怜的鞋匠通过小窗户，遥望着蔚蓝的天空，一面做活，一面叹息，他向往着未曾见过面的大自然。“多好的天气，能出去走走该有多好啊！”他时常大声地说。当某位顾客给他送来住在对面的马车夫的一双肮脏的皮靴时，他总要问，“外面天气好吗？”“好极了！四月艳阳天，不冷不热。”鞋匠师傅的叹息更加深沉了，接过靴子，狠狠地往角落里一扔，说，“你们运气真好，星期六来取靴子吧！”他试图用歌声来解闷，他不停地哼哼呀呀，一直唱到天黑下来：“向往自由，而又得不到自由的人，无异于死亡，其实他早已不复存在了。”每天他都渴望地凝视着天空，长吁短叹，直到夜幕降临。这个不幸的人倒很喜欢黑夜，因为他那悲惨的命运使他在黑夜来临之前是呼吸不到新鲜空气的。一天，一个同楼住的主顾，带着一双要修的皮鞋，来到他的阁楼。见面以后，由于鞋匠向他诉苦，说他总也见不到所渴望的乡村，那人便对他说：“是啊，加斯帕尔。所以我认为赶驴的人是世界上最幸福的人。”“赶驴的人？”“对。他们来来往往，饱享着新鲜的空气，闻着芳馨的花草。他们是大自然的主人。那确实是一种最美好的工作。”主顾走后，加斯帕尔陷入沉思，一夜没有睡着，第二天一清早下定了决心。 “让侄子照管店里的事，我要用攒下的50元钱买一头驴，做一个赶驴的人。”于是他便照着想的做了，八天后他成了一个搬运夫。 “多么好的天气啊！空气多么新鲜啊！现在才是过真正的生活，才是没有让我在那屋顶下的黑洞里杠过一生的大好时光。”加斯帕尔开始了第一次出行，他一边采撷路旁的花朵，一边放声歌唱。他走了将近一英里，也没有见到一个人。加斯帕尔如愿以偿，成了田野的独一无二的主人。在他拐弯的时候，突然窜出三个人来，大声喊道：“不许动！”一个人把驴抢去骑上仓惶逃走了。第二个人抓住他，第三个人把他剥个精光，怕他追赶，又用棍子狠狠地打了他50下，打得他浑身青一块紫一块的。要是在城里，肯定会有人听到他的呼救声，然而在这里却没人听得见。在光天化日之下，歹徒竟敢这样胆大妄为。他拼命地呼喊：“救命啊！救命啊！我要死了！”将近五分钟的时候，一个农夫赶着马车打这里经过，把他救起来，用毯子襄上，拉进城去，送到他家门口。他的侄子和邻居见状大惊，纷纷前来寻问，但他一言不发，有许多天没有听到他讲过一句话。有一天下午三点多钟的时候，楼梯上忽然传来要到乡间去旅行一趟的声音：“咱们一会儿就动身。”“多好的天气！叫表兄也一块去吧！”加斯帕尔一个人呆在阁楼里，轻蔑地抬头望了一眼天空说：“多好的天气！挨一顿狠揍就更妙了！”（1）请从鞋匠的视角，用简洁的语言概括故事情节。 开端：_。发展：_。高潮：_。结局：_。（2）分析下列句子中划线词语所反映的人物心理。 多好的天气 ， 能出去走走该有多好啊！多么好的天气啊！空气多么新鲜啊！现在才是过真正的生活，才是没有让我在那屋顶下的黑洞里枉过一生的大好时光。多好的天气！挨一顿狠揍就更妙了！（3）联系全文，分析第段中画线句子的作用。 （4）你是否认同文中鞋匠的人生态度？请联系全文，并结合鞋匠的行为，简述理由。 （5）小说常常围绕“变”来塑造人物，文中的加斯帕尔也是。请从以下备选人物中任选一个，并参照示例结合相关情节阐述人物的“变”。 A匡超人儒林外史 B祥子骆驼祥子示例：宋江：人称“及时雨”。仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的，但后来改“聚义堂”为“忠义堂”，主动接受招安，最后悲剧收场，为了青史留名竟还害了同伴性命。9. （16分）阅读下文，回答问题。 特殊考察徐嘉青刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，到处都破破烂烂的，至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时，孩子们只能在校园的空地上跑玩。这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定夺，这才给他打了电话。当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说：“有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。”对方笑了，说了声：“那行”，就挂了电话。转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂话，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就型到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。撂下电话，刘林连手都没顺得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去，刘林刚打开校门，一辆车“哎呀”一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去，一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里，其中有个戴者眼镜的中年男子，详细地同了学校的情况，刘林都一一做了回答，最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。坐上车后，那个戴眼镜的中年男子插下车窗，问：“刘校长，如果咱学校成了受拥对象，你能不能保证用好这批捐赠器材？”刘林一脸严，“能，绝对能”。中年男子看向刘林。微微一笑 ， 说：“好的，最终结果我们会再与你联系的。”又是几天过去了，刘林接到电话，学校成了受捐对象。几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重，可拥赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。这天，刘林的电话再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子，对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。挂上电话，刘林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上，中年男子仔细地查看了每个查球，叹了口气说：“刘校长，我为你的食言感到遗憾。”刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问：“我怎么食言了？”中年男子说：“你没有用好捐赠的篮球。”刘林说：“自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。”中年男子回言“哈哈”一笔，说：“行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。”说完，他转身就要上车。刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说：“先生，为啥要取消我们学校的受捐资格，您得给我说清楚！”中年猛然被拉了个趔趄，转过身来后十分不悦的说：“之前给你说过，受捐的学校要用好体育器材，我们先捐赠的篮球就是个考察，看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的，说明了什么？你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受捐对象吗？”听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说：“这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用篮球的，看完之后，如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。”中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。刘林去了一个班的门口，说道：“这节上体育。”只听到教室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说：“跟之前一样，大家分成四排，一边两排，两边前排的同学，准备拿篮球！”只见前排的十几个学生到了校门口，每人从车上拿了一个篮球，到了站定的位置，把篮球递给了后排的同学，然后每人从口袋里拿出一块布，蹲下身子，把篮球放到布上面，仔细地包了起来，原本只是一种颜色的篮球，现在变得五颜六色了。在刘林的哨声指挥下，学生们井然有序地拍起了篮球，过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。这节课结束后，刘林让学生把包着篮球的布收起来，重新把篮球放回到车上。他对有些目瞪口呆的中年男子说：“实不相瞒，为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来。”听完这番解释，中年男子的眼圈儿不由得红了，他一把握住刘林的手说：对不起，我不该不分青红皂白就那样说。其实，这捐赠活动是我和几个朋友组织的，但之前几次起到的效果甚微，我们这才想出了这个考察的办法。你放心，我回去后会把你的情况告诉大家的，争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材！”（选自故事会，2018年3月）（1）小说情节跌宕起伏，阅读全文，完成表格。 情节结果刘林没抱多大希望报名接受捐赠_捐赠的仪式很隆重_篮球使用一段时间_中年男子深受感动，争取为学校送来更多器材（2）文中的刘林是一个怎样的人？请结合文本分析。 （3）本文神态描写很有