2019_2020学年高中生物第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异随堂达标检测新人教版必修2.docx

第2节 染色体变异学生用书P66拓宽教材1(必修2 P86图58改编)下图为果蝇体细胞染色体图解，以下叙述错误的是()A此图中含有2个染色体组，每个染色体组含有4条染色体B、X(或Y)4条染色体携带了控制果蝇生长、发育所需的全部遗传信息C从染色体组成分析，如图所示的细胞经一次减数分裂可产生16种配子D如图所示的细胞中Y染色体上的基因并不全是控制性别的基因解析：选C。依据染色体组的概念可知图中含有2个染色体组，每个染色体组含有4条染色体，A正确；一个染色体组中包含了控制果蝇生长、发育的全部遗传信息，B正确；该细胞经一次减数分裂只能产生2种配子，C错误；Y染色体与性别有关，但其上的基因并非都控制性别，D正确。2(必修2 P88“文字”改编)以培育抗病高产(aaBB)品种为例，分析回答下列问题：(1)采用的方法是_，过程通常用_处理。(2)单倍体育种共需_年，明显缩短育种年限。答案：(1)花药离体培养秋水仙素(2)2精练好题3导致遗传物质变化的原因有很多，图中字母代表不同基因，其中变异类型和依次是()A突变和倒位B重组和倒位C重组和易位 D易位和倒位解析：选D。中少了基因a和b，多了基因J，应是从非同源染色体上易位而来的；中基因c、d与基因e位置发生了颠倒，属于倒位。4下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，Aa、Bb、Cc、Dd代表四对同源染色体。下列各选项中，可能是该植物染色体组成的是()AABCd BAaaaCAaBbCcDd DAaaBbb解析：选B。由图可以看出，同源染色体出现了四次，该植物属于四倍体，故染色体组成可能是Aaaa。5将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少()A单倍体，48 B二倍体，24C四倍体，48 D四倍体，24解析：选A。花药中的花粉粒含有的染色体数只有体细胞中染色体数目的一半，花药离体培养获得的植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗为单倍体，含12对(即24条)染色体，则马铃薯体细胞含48条染色体。6下列有关单倍体的叙述中不正确的是()由未受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体生物的精子或卵细胞一定都是单倍体基因型为aaaBBBccc的植株一定是单倍体基因型为Abcd的生物体一般是单倍体A BC D解析：选B。由未受精的卵细胞发育而来的个体一定是单倍体，正确；含有两个染色体组的生物体，可能是二倍体，也可能是四倍体生物的单倍体，错误；生物的精子或卵细胞是生殖细胞，不是个体，所以不能称之为单倍体，错误；基因型为aaaBBBccc的植株可能是单倍体，也可能是三倍体，错误；基因型为Abcd的生物体细胞中只有一个染色体组，一般是单倍体，正确。7(2019湖北重点中学联考)已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。图中A是黄瓤瓜种子(rr)萌发而成的，B是红瓤瓜种子(RR)长成的。据图回答下列问题：(1)秋水仙素的作用是_。(2)G瓜瓤是_色的，其中瓜子的胚的基因型是_。(3)H瓜瓤是_色的，H中无子的原理是_。(4)生产上培育无子西瓜的原理是_。解析：秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，阻碍细胞的有丝分裂，使着丝点分裂后形成的子染色体不能移向细胞两极，从而导致细胞染色体数目加倍。用秋水仙素处理黄瓤西瓜(rr)的幼苗，使之形成四倍体的西瓜(rrrr)，植株开花后产生的卵细胞的基因型为rr。当它接受二倍体红瓤西瓜(RR)的花粉(R)后，子房壁发育成果皮(rrrr)，瓜瓤为黄色，受精卵的基因型为Rrr，发育成的胚为三倍体(Rrr)。第二年，三倍体的西瓜开花后，由于减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以当接受普通二倍体西瓜的花粉刺激后，发育成的三倍体西瓜中没有种子。无子西瓜的培育原理是染色体数目变异。答