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文档简介

我喜欢的小动物 南宁市中兴小学 杨月妮 教学目标 1 通过思维扩张的训练 锻炼学生的思维品质 2 通过多种形式 提高学生的语言表达能力 训练想 说 写的能力 教学重点 围绕 海 进行思维扩张 训练想 说 写的能 力 教学难点 能把由 海 联想到的小动物写精彩 课型方式 哲学方式 课时形态 标准课 教学过程 一 激趣导题 3 分 1 同学们 这是什么字 想 谁能用想组词 2 对啊 想 是动脑筋 是推测 我们有理想 梦想 遐 想 今天就让我们 敞开思路 毫无拘束地想象 板书 畅 想曲 3 听海声 看海图 展开联想 出示声和图 浪 树 舞台 山等 师 海 能容纳百川 它胸怀的博大 海 有潮起潮落 它沸腾的理想 海 有波峰 涛谷 它引傲的作品 海 有惊涛骇浪 它对生命极限的考验 4 请同学们放飞你的想象 东西南北 漫无天际 由 海 你想到了什么 学生回答 老师注意评价语和引导语 二 写小卡 海的畅想曲 1 由 海 你想到了什么 把关键词写在微卡上 1 分钟 2 个别交流 好 在无尽的畅想中 我们先停笔 你写了 几个 请用手指来表示 选有代表性的回答 3 反检测 刚才同学们都说了自己想到的 你记住了哪些 是你没有想到的 提问 1 2 人 4 再次进行个别思维再扩张 同学们的想象力真丰富 有 很多是我们没有想到的 现在请同学们 再写一写 2 分 5 4 人单元组交互 思维继续扩张 做成中卡 张贴展 示 交流让我们的信息变广 让我们把海的畅想曲分享给身边 的同学 现在进行单元组分享 把你们的畅想写在中卡上 5 分 出示要求 1 单元组同学进行分享海的畅想 2 用图 文方式写在中卡上 3 展示 6 4 人单元组展示 请 1 2 组 3 分 7 老师板书 整理归纳向度 预设 动物 植物 风景 人物 事情 启示等 8 同学们的畅想真丰富 这些畅想中 你最了解哪一种 呢 用举手方式 全班选出一种 预设 全班选出的是 动 物 三 习作练笔 1 说话练习 海底的动物各种各样 自由自在 千姿百态 谁来说一说 可以出示范文 2 写片段 听着同学们的描述 真想到海底去畅游一番 看看动物们的活泼可爱 现在请同学们拿出我们的练笔卡 写 一写大海的动物吧 出示要求 写一写大海里的动物 用上学 过的修辞方法和自己的想象 把片段写通顺 详细 3 展示习作 把作品摆在桌面上 全班大动浏览 每个人 看 3 5 篇的作品 评一评谁写得好 4 交流 你看了谁的作品 你觉得谁写得好 请写得好的 读一读作品 5 点评 四 总结 今天 同学们脑洞大开 由 海 想到了许多许多 你们 的大海畅想曲真是令人惊喜 思考可以构成一座桥 让我们通向新知识 思考是人类
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