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文档简介

7瑶山乐音乐教案 年级课题教学目标教学反思同学们,我们的祖国是一个多民族的国家,我国各民族都有自己独特的乐器(像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等),人们借助这些民族乐器来表现各族人民在社会主义大家庭里的幸福生活。 在三年级里我们将开始介绍这些民族乐器和歌曲,让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。 咸丰县第二民族实验小学非统考科目教案 1、通过学唱歌曲瑶山乐,让学生感受音乐的可创造性。 2、歌曲的第二段需要由学生自己填歌词演唱,目的在于培养学生的即兴创编能力。 3、随节奏进行“玩乐器”、“编舞蹈动作”,培养学生的表演能力。 瑶山乐 一、导入: (1)观看瑶鼓魂视频,让学生感受瑶族的舞蹈特点。 讲解视频生动的描写了瑶族青年男女在节日身着盛装,翩翩起舞的欢乐场面。 瑶族人民喜爱唱歌,每逢节日或喜庆时,都要唱起嘹亮的动人的歌谣。 (2)教师用葫芦丝吹奏瑶山乐歌曲,揭示主题。 二、学唱歌曲: 1、听一听:初听歌曲,让学生体会歌曲中瑶族人民的丰收年。 讲解瑶山乐是由一首著名的瑶山舞曲改编而成的,这首歌曲的情绪是优美、欢快的。 2、找一找:教师范唱,让学生找出这首歌曲中的附点八分音符并学习。 3、拍一拍:跟师朗读歌词,用不同的动作表示出一字多音。 4、唱一唱: (1)跟录音轻声演唱歌曲,唱完师用纠正不正确的地方。 指导学生用优美的声音和愉快的情绪来演唱全曲,歌曲中多处出现了连音记号,所以应注意演唱时声音的连贯和圆润。 (2)让学生发挥想象,把课本左下方的歌词填写到第二段,然后再完整的演唱全曲。 (3)跟随音乐伴奏,进行师生接龙唱。 5、跳一跳:学生欣赏教师的舞蹈动作并模仿,然后跟随音乐一起表演,进行师生互动。 6、玩一玩: (1)分组派代表为歌曲进行乐器伴奏,充分调动学生的积极性。 乐器和节奏的选择:铃鼓:0X|0X|三角铁;X|X|双响筒:X XX|X XX|碰铃:0XX|0XX| 三、拓展环保和学生一起讨论做这些乐器的材料，我们要怎样保护我们的资源，不浪费。 大自然中的这些资源是如此奇妙，能做出各种各样的东
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