8S14液体压强教案1

8S14液体压强教案1 探究水内部压强的特点 一、教学目标知识技能目标 (1)了解液体对容器底部和侧壁有压强，认识液体内部有压强。 (2)认识液体内部在同一深度上各方向压强的关系。 (3)认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。 过程和方法目标 (1)通过自己动手实验，知道实验是研究问题的方法之一。 (2)通过实验教学培养学生观察、实验、比较、归纳的能力。 (3)感受探究实验的思维程序和控制变量法的实验设计方法。 情感态度与价值观目标 (1)引导学生开展实验探究活动，鼓励学生大胆实验。 (2)激发学习兴趣，养成实事求是的科学态度。 二、教学重点与难点重点液体内部压强的特点。 难点用压强计研究液体内部的压强。 三、实验器材压强计、大烧杯、刻度尺、水和盐水(学生每小组一套)。 四、教学互动设计 (一)复习，导入新课【出示】空烧杯放在桌子上，固体能产生压强；烧杯中倒水，水能对容器底部和侧壁产生压强。 （复习并衔接上节课水对容器底部和侧壁的实验。 ）【出示】可乐瓶里装满水上有三个不同的小孔，用胶带纸粘着。 实验一问“如果拿掉胶带纸，可能会出现什么现象”结论水对容器的侧壁会产生压强，深度越大，压强越大。 【追问】水对容器底部和侧壁会产生压强，水的内部也存在压强吗？（回顾书本上约翰墨累实验）你们有没有生活体验可以说明水的内部确实存在压强？学生举例那么，水内部的压强有什么特点呢？ (二)探究活动水内部压强的特点1以学生实验为主，五人小组，开展探究活动，获得科学的结论。 【程序】 1、提出问题你认为水内部的压强可能跟哪些因素有关？ 2、建立假设（进行猜想）水的深度、方向、密度，容器的形状等因素。 介绍压强计怎么样比较水的压强大小呢？压强计 （1）构造装有红色液体的U形管，刻度板，装有橡皮膜的金属盒，连接U形管和金属盒的橡皮管。 （主要详细解释U形管、金属盒） （2）原理介绍【演示】、观察U形管左右液面液面相平、用大拇指压一下金属盒的橡皮膜，观察压强计U形管左右液面变化出现高度差、用手指加重压橡皮膜，看U形管又有什么变化？高度差明显解释当压强计一端金属盒上橡皮膜受到挤压时，形管两边液面出现高度差,压强越大,两边高度差也越大。 【延伸】手给予金属盒的压强用水的压强来替代。 实验把压强计的金属盒放入水中，让学生观察形管两边液面的变化（出现高度差），从而说明压强计的橡皮膜同样也受到了类似手指的挤压。 说明水的压强越大，两边的高度差越大。 简述工作原理橡皮膜受到的压强越大，形管两边液面高度差也越大。 【讨论】让学生说说压强计对探究水内部压强的特点有什么作用。 3、设计实验方案，实验表格（这是非常重要的一个环节，先组内设计，再组际交流，并要提供实验操作过程，最后采用最佳方案运用控制变量法）序号液体金属盒所在深度/厘米橡皮膜朝向压强计U形管内液面差/厘米123水水水101010朝下朝上朝侧面2456水水盐水15xx朝下朝下朝下 4、操作、观察和记录序号液体金属盒所在深度/厘米橡皮膜朝向压强计U形管内液面差/厘米145水水水101520朝下朝下朝下 （1）探究水的深度分析表中的 1、 4、5三组，可以得出结论水的内部存在压强，水的压强随深度的增大而增大。 （所谓深度，与我们平常所说的高度是相反的，它是从液面开始往下计算，而高度是从下往上计算，也就是说越高的地方是深度越浅，越深的地方位置越低。 ）序号液体金属盒所在深度/厘米橡皮膜朝向压强计U形管内液面差/厘米123水水水101010朝下朝上朝侧面 （1）探究橡皮膜朝向分析表中的 1、 2、3三组，可以得出结论在同一深度，水向各个方向的压强大小相等。 （2）通过实验 （1）和 （2）可以说明水的压强跟深度有关，与方向无关。 【推广】由水到一般液体，得出液体压强的特点。 一切液体内部都有压强，且压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强是相等的。 【深化】如果是两种液体，同深度、同方向，效果又会是什么样呢？讨论如何探究？基本程序是什么样的呢？重在理论。 提出问题（液体的压强跟液体的密度是否有关？）-建立假设（不同液体同深度，密度大的液体，压强大）-实验方案与操作-检验假设-得出结论。 【演示】教师演示，一杯清水、一杯浓盐水，学生观察现象到本质。 探究液体的密度分析表中的 1、6两组，可以得出结论液体内部的压强与液体的密度有关，密度越大，压强越大。 3【总结】以水为例得出液体压强的特点或者说规律一切液体的内部都有压强，且压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强是相等的；液体的压强与密度有关，在同一深度密度越大，压强越大。 五、课堂小结1一切液体内部都有压强，且压强随深度的增加而增大。 2在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。 3液体的压强与液体的密度有关，在同一深度密度越大压强越大。 六、随堂练习及布置作业。 随堂练习课本P19第6题。 作业作业本和同步练习。 板书设计 1、提出问题你认为水内部的压强可能跟哪些因素有关？ 2、建立假设（进行猜想）水的深度、方向、密度，容器的形状等因素。 介绍压强计 （1）构造U形管，刻度板，金属盒，橡皮膜。 （2）原理介绍橡皮膜受到的压强越大，形管两边液面高度差也越大。 3、设计实验方案 4、操作、观察和记录 （1）探究水的深度分析表中的 1、 4、5三组，可以得出结论水的内部存在压强，水的压强随深度的增大而增大。 （2）探究橡皮膜朝向分析表中的 1、 2、3三组，可以得出结论在同一深度，水向各个方向的压强大小相等。 （3）探究液体的密度分析表中的 1、6两组，可以得出结论液体内部的压强与液体的