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文档简介
语文版2019-2020学年八年级上学期期末测试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)下列划线的字注音全都正确的一组是( )A . 寒噤(jn) 瓦砾(l) 诘(ji)问 迂(y)腐B . 拂(f)晓 阻遏( ) 吊唁(yn) 滞(zh)笨C . 绥(su)靖 疮(chung) 疤粗拙(zhu) 震悚(sng)D . 仄(z)歪 荒谬(mi) 纳粹(su) 瑣屑(xi)2. (2分)下列词语书写有误的一项是( )A . 迁徒 涟漪 恪尽职守 红装素裹B . 酷肖 狡黠 无可置疑 人迹罕至C . 污秽 撺掇 繁花嫩叶 迥乎不同D . 家醅 告罄 眼花缭乱 鸦雀无声3. (2分)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )A . 我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。B . 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。C . 2016年4月4日,儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”,该奖每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。D . 能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。4. (2分)下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( ) A . 传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。文学性是其基本要求。B . 科举考试中应试不中叫“落第”。清代的科举考试分为乡试、会试和殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次,会试在乡试后的第二年春天在礼部举行,殿试是皇帝主试的考试,考策问。C . 藤野先生是一篇回忆性散文,选自朝花夕拾,作者鲁迅,原名周树人。D . 散文最主要的特点就是“形散神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由,表现手法不拘一格等。“神不散”是说散文所要表达的主题必须明确而集中。5. (2分)下列句子排序最恰当的一项是( )现在,科技治霾已经成为共识,希望科技可以治理雾霾,还我们一个蓝天。与此同时,各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的进程。如果舍本而逐末,那么雾霾的治理效果将大打折扣。雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点,而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。但环境污染的主体在人,根治雾霾在于约束人的行为,科技只能为治理雾霾提供依据和手段。很久以来,科技部就已经开始探索科技治霾的路径。A . B . C . D . 6. (2分)下列短语中都是偏正短语的一组是( ) A . 自由自在 象征意义 革命风暴B . 越来越低 掠起飞沫 预言胜利C . 蜿蜒游动 热情的火焰 大声叫喊D . 善于潜水 渴望暴风雨 力量和信心二、 默写 (共1题;共18分)7. (18分)古诗词及常识填空。曹操观沧海中表明自己博大胸的句子是:_,_。_,_。沾衣欲湿杏花雨,_。但愿人长久,_。露从今夜白,_。我寄愁心与明月,_。马致远在天净沙秋思中直抒胸臆,道出天涯游子之悲,羁旅之思的诗句是:_,_。格律诗也称近体诗,它的句数是固定的,八句的称为_,四句的称为_。又按每句七个字和五个字划分为_、_和_、_。天净沙秋思标题中,“天净沙”是_,“秋思”是_。三、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)8. (7分)阅读渔家傲,回答问题。 (1)品析下列诗句。风休住,蓬舟吹取三山去!(2)下列说法不合理的一项是( ) A . 这首词气势磅礴、格调豪迈,是婉约派词人李清照的另类作品,具有明显的豪放派风格。B . “天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,营造出一种茫茫无际的境界。C . “星河欲转千帆舞”,船摇帆舞,星河欲转,既富有生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情奠定了基调。D . “殷勤问我归何处”塑造了一个态度温和、关心民意的天帝,暗含了词人对现实美好生活的殷切赞美。四、 名著导读 (共1题;共4分)9. (4分) 童年是_以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,他的主人公是_。其他两部著作分别为:_和_。五、 综合性学习 (共1题;共15分)10. (15分)语文综合性学习活动。班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动,请你完成下列任务。(1)为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。(2)在“讲保卫国土故事”活动环节中,你将向同学们介绍(人名),有关这位风流人物的主要事迹(3)轮到“讲名人故事”小组发言时,该小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你会提出怎样的建议?六、 文言文阅读 (共1题;共22分)11. (22分)阅读【甲】【乙】两段选文,完成后面问题。【甲】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣)王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” (选自晏子春秋)【乙】师旷撞晋平公晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”(选自韩非子)【注释】师旷:名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援:执持,拿。衽:衣襟。哑:表示不以为然的惊叹声。除除去。(1)用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不 同(2)解释下列加横线的词语。其实味不同 _叶徒相似。 _晋平公与群臣饮,饮酣_是非君人者之言也 _(3)选出与“齐人也,坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是( )A . 停车坐爱枫林晚B . 族诛连坐C . 其一犬坐于前D . 坐视不理(4)翻译下面的句子。圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(5)请你根据【乙】文内容展开想象,将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。(要求:续写时要有晋平公的动作和神态描写)晋平公话音刚落,_(6)【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个说话艺术?说说你的理由。七、 现代文阅读 (共2题;共40分)12. (20分) 显示新秀激光电视向文宜等离子电视、平板电视、高清电视,当这些新一代数字电视还在逐步走进我们的生活时,科学家已经在显示技术上取得了更大进展。电视技术在历经了黑白、彩色和数字显示时代之后,又将迎来激光全色显示时代。激光电视将开拓液晶电视和等离子电视以外的新型大屏幕电视市场,为我们带来全新的视觉震撼。激光电视(LaserTV)采用激光全色显示技术,利用激光的特性,在大画面上表现鲜明的影像。激光电视主要由激光器、光偏转器和屏幕组成,其中电视背面的三基色(红、绿、蓝)半导体激光器是整个显示的光源,它通过光偏转器的控制将鲜亮的激光投射到屏幕上形成影像。由于激光光束可以保持直径大小的一致性,所以激光可以保持很高的色彩纯度,也就使得在成像的时候可以最大程度地还原事物本来的颜色。激光显示是以红、绿、蓝(RGB)三基色激光为光源的显示技术,可以最真实地再现客观世界丰富、艳丽的色彩,提供更具震撼的表现力。传统显示设备只能再现人眼所见颜色的30,而激光显示色域覆盖率可达90。因此激光显示被称为“人类视觉史上的革命”,将再次改写显示的标准,完成从标准彩色的小色域到全彩色的大色域转变。与之前的传统电视比,以红、绿、蓝(RGB)三基色激光为光源的激光电视显示色饱和度更高(图像色彩更鲜艳)、色域更大(图像色彩更丰富)、分辨率更高(图像更清晰)、方向性更好、色纯度更高,能显示自然界更真实、更丰富、最鲜艳的色彩。同时,激光显示技术充分吸纳了数字显示时代的高清晰度、数字信号等方面的技术优势,支持全高清影像,还支持物体呈立体效果的三维影像。可以在大画面上尽情地玩电视游戏和看电影。激光电视使用了固态激光光源,代替了背投电视中寿命只有几千小时的传统灯泡光源。激光电视中使用的固态激光的亮度将是高亮度LED光源的1万倍,光效率将是LED光源的34倍,其寿命在100亮度下至少可以达到3万小时,亮度不会有任何衰减,色温也不会有任何变化,这方面要远优于LED光源和传统灯泡。使用激光光源的另一大好处是可以省去很多昂贵的光学组件,从而节约成本。而且激光光源很小,可以使用小尺寸的成像部件,这样可以让光路更短,这就意味着激光电视的厚度可以做得更薄。另外激光光源功耗仅是传统电视的13,且生产过程中不使用对环境有威胁的重金属材料,属环境友好型光源,非常环保节能。(选自百科知识有删改)(1)请用简要的语言说一说,什么是激光电视?(2)请分条说明激光显示为什么被称为“人类视觉史上的革命”?(3)第段主要运用了哪些说明方法? 有什么作用?(4)请判断下面两句话是否正确,并陈述理由。激光电视与之前的传统电视相比,它的光源的色饱和度更高,因此可以使图像更清晰。激光电视使用了固态激光光源,这种光源的寿命在100亮度下最高可以达到3万小时。13. (20分)阅读开窍的日子,完成下列题目。开窍的日子舒乙开窍,对小孩来说,是个大事。北京人,形容小孩处于懵懂状态,全然糊里糊涂,叫作“没开窍”。突然间,到了一定岁数,不知何故,小孩开了窍,前后判若两人,一下子变聪明了许多。大人对他的变化有明显感觉,于是,用一句话来概括:这孩子开窍了。我上过幼儿园,在今日北京帝王庙的东小跨院里,当时,这大概属于香山慈幼院的什么附属机构。妈妈后来说:舒乙小时候上幼儿园完全是走形式,终日一言不发,一动不动,呆若木鸡。最后,毕业时,幼儿园很不好意思地也发给他发了一份结业书,是坐“红椅子”的,意思是排名倒数第一。上小学也是如此。当时为了掩盖我们的身份,不被日本人注意,我们都改了名随母姓。我改名“胡小逸”。有一天,老师发考卷,按考卷上学生自己填写的名字一一唱点。念到我这儿,一声“胡小兔”,全班顿时哄堂大笑,老师自己也狂笑不止。我竟然在写“逸”时,忘了写“走之旁”,变成了“小兔”。抗战后期,我到了重庆北碚,在北碚朝阳小学念了4年,直至小学毕业。我入校之后,依然愚钝,每次考试成绩均属下等。父亲昵称我为“傻小子”,以为一起正常,不必担忧。他经常仔细地观察我,在我的日常行为中找出许多有趣而可爱的细节,还仔细地讲给他的朋友听。妈妈则不然,常常在课余费劲地辅导我,练习用注音符号拼音,一遍一遍地叫我读“b”“p”“m”“f”,我却一会“b”“p”“f”,一会“b”“p”“m”,且全然不知这四个音为何物。妈妈一脸苦笑,频频摇头,以为此子 A(贻笑大方/不可救药)。这样,熬到了四年级,我的名次居然一点一点地前进,进入了前几名,还当了班长,得来全不费工夫,好像什么特别的事也没有发生似的。那个时候,学校里已经有了学生会,实行学生自治,即使是小学也要实行。一来二去,我竟然当上了全校的学生会主席,是选上的。父亲认为这一切都极有趣,他买了一只鸭子,叫我送给老师,郑重地写了一张条子,说“奉上肥鸭一只”,还签了自己的名字。他可能觉得这个学校气氛不错,又自然,又活泼,傻小子竟然当上了学生会主席,好玩好玩。我们学生会自己制定一些规矩,上课不准迟到,每天轮流打扫教室,定期实行大扫除等等。对违规者要实行惩罚。有一次,我自己违了规,倒了霉。北碚有一座远近闻名的自然博物馆,尤以生物学科的标本丰富多彩而著称。里面有一位科学家,叫施白南,是鱼类科学家。他是妈妈的老同学,常来我家走动,很爱孩子。有一天,他盛情邀请我们几个孩子去他家做客,说要做好吃的给我们吃,还要给我们看他的各种标本。这一吃,一看,就费了工夫。中午返校时便迟到了。按我们自己定下的规矩,迟到要罚跪。没办法,下了课,跪在黑板前示众,时间不长,三五分钟而已,丢了大脸,这叫 B(自投罗网/自食其果)吧,害得差不多整个学校的学生都跑来“参观”。轻松愉快,各种爱好完全顺其自然的发展,这便是我那时的生活状态。顺其自然,这大概是父亲的儿童教育观的最核心的内容。和这个观点相反的则是“拔苗助长”,愣是把大人的意志强加到孩子头上。其实,不管多笨多傻的孩子,自有他自己的爱好和专长,这几乎是天生的。顺其自然就是要顺着这些与生俱来的专长和爱好,不逆着它,让它自然发展,走到哪儿算哪儿。父亲不过问我的功课如何,也不要求考100分,更不要求门门都得100分。相反,他一旦发现我对什么有了点兴趣,便马上跑过来帮助我,辅导我,鼓励我。比如说画画。有一段时间,我突然对齐白石有了兴趣。原因是妈妈由北平带了两张齐白石老人的画到重庆北碚。一张画的是小雏鸡,顶上面是一只鸡笼,一群小鸡,足有十几二十只,由笼中飞奔而下,非常活泼。这是一张齐白石的精品,父亲极喜爱,挂在屋中,常常一个人对着它默默地欣赏,一看就是很长时间。来了客人,他会滔滔不绝地大讲特讲这张画的好处。还有一张是由两小幅斗方裱在一起的,一方蟹,一方虾,也是齐白石的拿手之作。在旁听父亲对朋友们讲解中,不知不觉我爱上了画小鸡画虾蟹,完全是模仿,居然还有点像。父亲大为得意。来了客人,他会大叫“傻小子,把你的小鸡拿来看看。”他本来十分反对来了客人让小孩子当众背唐诗的那些庸俗做法,可是,傻小子自己画小鸡,在他看来,这是孩子自己的兴趣,是天性的流露,非常可贵,值得鼓励。我坐在东边的小山坡上写生,样子大概很认真,父亲立刻走过来看。看了一会,他居然也坐下来,拿过我的画笔,说“我教你”。他手臂伸直,左手指着握铅笔的右手说:“看,前面的电线杆,反映在笔上是这么长,你把这段长度画在纸上,再把臂伸长,看前面那栋房子的高度在笔上是多长,再画下来,这就叫做比例;比例对了,画在纸上,就有了远近。”据我所知,父亲对美术是一笔都不会画的,可是他很懂美术,因为他上过师范,理论上很有一套,可以说得头头是道。我没有想到,我的第一个美术老师,竟然是自己不擅画只擅写的父亲。同样的,父亲教过我集邮。他常常带我上四川那种老百姓的茶馆,一坐就是一下午。他还带我去看他的朋友。丰子恺先生来到北碚,父亲带我去看他,是在一间山坡上特别黑的房间里。夏天父亲晚上乘凉时,给我们全家讲过美国小说,大概是白天他念英文,晚上再用他自己的方式给我们转述。父亲带我上过公共澡堂子,一口大池,热气腾腾,男人们在里面边泡边聊,非常热闹。我常常跟在父亲后面走路,看着他的皮鞋后跟,那双磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟着这双磨歪了的鞋后跟走到天涯海角,觉得非常安逸,非常充实。就这样,我在父亲不是教育的教育下,渐渐开了窍。由倒数第一变成正数第一,这就是我开窍的日子。小学毕业了,我考上了重庆南开中学。注释舒乙:老舍
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