九年级上学期12月月考化学试卷A卷.doc

九年级上学期12月月考化学试卷A卷一、 选择题 (共14题；共29分)1. （2分）据环保部门监测，造成城区空气污染的主要物质是：悬浮颗粒、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳等，你认为造成空气污染的污染源主要是汽车排放的尾气 人呼出二氧化碳 工厂排放的废气 植物光合作用放出的气体 煤等燃料燃烧产生的烟尘和气体 天然水蒸发成水蒸气（ ）A . B . C . D . 2. （2分）2018年我国水周的宣传主题是：“实施国家节水行动，建设节水型社会”。下列做法中，不符合该宣传主题的是（ ） A . 淋浴擦沐浴露时暂时关上喷头B . 洗衣的水用来拖地C . 水龙头坏了，立即进行修理D . 用水管不间断冲洗汽车3. （2分）下列探究实验不能达到目的是（ ） A . 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性B . 探究影响物质溶解速率的因素C . 探究可燃物的燃烧条件D . 探究铁生锈的条件4. （2分）今有五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A . 它们表示四种元素B . 它们都是原子C . 它们都是离子D . 它们都达到稳定结构5. （2分）摄入适当剂量的柠檬酸（C6H8O7）对人体无害，可促进体内的正常代谢。在食品中加入柠檬酸后口感好，并可促进食欲。下列有关柠檬酸的说法正确的是（ ） A . 柠檬酸是由C、H、O三种原子构成的B . 一个柠檬酸分子是由6个碳元素、8个氢元素和7个氧元素组成C . 柠檬酸中氢元素质量分数最小D . 柠檬酸分子中质子数不等于电子数6. （3分）分解水制氢的一种原理如图。下列关于该原理的说法正确的是（ ） A . 反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、IB . 涉及的反应类型有分解反应和化合反应C . 理论上，每生成16 g O2 ， 就能得到2gH2 D . 理论上，每分解18g H2O，就需向体系内再补充32 gSO27. （2分）在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22若2.6 gA与B完全反应后，生成8.8 gD则在此反应中，B与D的质量比为（ ）A . 4：9B . 8：11C . 10：11D . 31：448. （2分）下列关于水的说法错误的是（ ） A . 水通电分解时产生的氢气和氧气的质量比为2:1B . 蒸馏水中加入肥皂水，振荡后会产生较多的泡沫C . “铁在氧气中燃烧”实验中，集气瓶中放入少量的水是防止熔融物溅落而炸裂瓶底D . 水可以是溶剂，也可以是反应物或生成物9. （2分）煤在空气中燃烧时，不仅产生二氧化碳和水，同时还会排放出二氧化硫等污染物。由此得到的关于煤的组成的推论正确的是（ ） A . 一定含有C，H，S元素，可能含有O元素B . 一定含有C，H，O，S元素C . 一定含有C，H元素，可能含有O，S元素D . 一定含有C，S元素，可能含有H，O元素10. （2分）平和县城区实施“禁炮令”。下图表示“禁止燃放烟花爆竹”标志是：（ ） A . B . C . D . 11. （2分）用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是（ ） A . 清除可燃物B . 使可燃物的温度降到着火点以下C . 隔绝空气D . 降低可燃物的着火点12. （2分）元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中错误的是（ ） A . 该元素的原子序数为18B . 该元素的原子核外有18个电子C . 该元素属于金属元素D . 该元素的相对原子质量为39.9513. （2分）水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法错误的是（ ） A . 长期饮用蒸馏水不利于人体的健康B . 将水加热煮沸能降低水的硬度C . 用肥皂水鉴别硬水和软水D . 过滤可除去水中所有杂质14. （2分）有关物质的用途错误的是（ ） A . 氧气做燃料B . 稀有气体制作霓虹灯C . 钛合金做眼镜架D . 干冰做冷藏食品的制冷剂二、 填空题 (共19题；共116分)15. （6分）某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是他进行了如下实验探究【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验实 验 步 骤实 验 现 象结 论小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH7说明氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质（1）因为氢氧化钠在空气中要吸收水而发生_，吸收二氧化碳而变质，所以应密闭保存 其变质的反应方程式为_（2）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是：_（3）小李同学的实验中观察到实验现象A为：_（4）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞溶液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠如果只是部分变质，观察到的现象是：_（5）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的_（填化学式）溶液而除去16. （4分）分类、类比是初中化学常用的学习方法。 （1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，可将实验_（填字母）分为一类；分类的依据是_ 。 A 测定空气中氧气的含量B 探究可燃物燃烧的条件C 探究反应前后物质的质量关系D 探究铁钉生锈的条件（2）观察所给物质中氮元素化合价的排列规律，将合适的物质化学式填入空白处：N2、N2O、_、N2O3、NO2。 （3）类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如 Cl2 比 Br2（溴）活泼，能与 HBr 发生反应：Cl2+2HBr=2HCl + Br2。已知 Cl2比 N2活泼，则 Cl2 与NH3 在一定条件下发生反应的化学方程式为_。 17. （6分）有下列六种物质：氧气、酒精、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化学式填空： （1）点燃前，需检验气体纯度的是_， （2）最清洁的燃料是_。 （3）在冶金工业上可用作还原剂的化合物是_。 （4）高粱、玉米和薯类经发酵，蒸馏可制得的绿色燃料是_。 （5）引起煤气中毒的主要物质是_。 （6）可用来灭火的_。 18. （6分）小红用实验研究二氧化碳通入水中后发生的变化。 （1）如图甲所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，此现象_(填“能”或“不能”)证明CO2与水发生了化学反应； （2）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为_色，写出塑料瓶A中反应的化学方程式为_； （3）将（2）中试管B继续做如图乙所示的实验。实验中可观察到试管B中有气泡冒出，溶液变为_色；试管C中现象是_，试管C中发生反应的化学方程式为_。 19. （4分）请用所学化学知识解释下列原理：（1）干旱池区农业上采用喷灌、滴灌的优点是_（2）硫能在空气中燃烧燃烧后生成的气体排到空气中会形成酸雨写出硫燃烧的化学反应方程式_：（3）热水瓶用久后瓶胆内壁常常附著一层水垢（主要成分是CaCO3和Mg（OH）2）可以用盐酸来洗涤，写出其与Mg（OH）2反应的化学方程式_（用化学方程式表示）（4）用稀硫酸除去自行车钢圈上的铁锈_（用化学方程式表示）20. （9分）某兴趣小组的同学要用纯净干燥的一氧化碳测定由铜和氧化铜组成的混合物中氧化铜的质量，实验装置和实验数据如下 （1）B装置中的试剂是_，起_作用 （2）在E处应该点燃，因为_，化学反应方程式_ C处玻璃管+样品的质量D装置的总质量反应前158.2g246.8g反应后156.6g251.4g（3）根据C装置反应前后质量的变化，原混合物中氧元素的质量是_g，原混合物中氧化铜的质量是_g （4）根据D装置反应前后质量的变化，生成二氧化碳的质量是_g，原混合物中氧化铜的质量约是_g（结果保留一位小数） （5）从（3）、（4）两小题中计算得出的氧化铜的质量不同，请分析原因可能_ 21. （7分）为探究影响氯酸钾分解速率的因素，小红同学把实验温度恒定在330或380，(其他实验条件见下表)，并设计了以下实验。 实验编号氯酸钾的质量其他物质的质量g温度收集氧气的体积/mL反应所需时间s2.0330100t12.0CuO0.5330100t22.0MnO20.5330100t32.0MnO2_100t4请回答（1）进行实验和，并对对比，其实验目的是_。 （2）要说明氧化铜对氯酸钾分解速率的影响，则要选用实验_和实验_进行对比。 （3）用实验和探究温度对氯酸钾分解速率的影响，则MnO2的质量是_g，反应的温度是_，实验发生反应的化学方程式为_；若t3t4 ， 氯酸钾分解速率与温度的关系是_。 22. （3分）请根据下图回答问题：（1）若用装置C收集氧气，气体从_(填“a”或“b”)端通入。 （2）若选用装置A、B和C制取并收集干燥的二氧化碳，则需将装置A中的错误改正为_，装置C中应盛放的液体试剂为_。 23. （6分）某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70% （1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气 （2）【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体，该反应的化学方程式为_，反应的基本类型为_反应 实验中瓶底放置一层细沙的原因是：_还可以_达到同样效果（3）由本实验我们可以看出，燃烧是否一定需要氧气？_（填“是”或“否”） 24. （5分）铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3 ， 但随着近年来空气中含量增加，铜锈的主要成分被认为是CuSO43Cu（OH）2 铜锈的成份到底是什么？）艾江南同学做出以下猜测：猜测一：只有Cu2（OH）2CO3；猜测二：只有CuSO43Cu（OH）2 你认为还有一种可能性，你的猜测是_资料（一）：Cu2（OH）2CO3的化学性质可看成Cu（OH）2和CuCO3混合物的性质；CuSO43Cu（OH）2的化学性质可看成Cu（OH）2和CuSO4混合物的性质资料（二）：CuCO3的分解温度约为220，CuSO4分解温度约为650，酒精灯外焰温度约为400经过分析，你认为验证你的猜测只要判断铜锈中有无_和_（填离子符号）两种离子即可为此，你利用如图装置设计了如下实验方案：实验步骤实验现象实验结论取样品放于试管中，加热若观察到_则证明有Cu2（OH）2CO3取加热后试管中的残留固体投入装有水的烧杯中，并向其中滴入几滴BaCl2溶液若观察到溶液先变蓝色，后有_则证明有CuSO43Cu（OH）225. （4分）某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是 Fe2O3）炼铁的主要反应原理，他们设计的实验装置如图所示 回答下列问题：（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_ （2）实验时，在澄清石灰水中观察到的现象是_反应的化学方程式是_ （3）图乙与图甲相比，它的主要优点是_ 26. （4分）实验室有如图所示装置，回答下列问题： （1）连接装置时，需根据导管的高度调节_处的高度，再确定_处的高度。(填“甲”或“乙”) （2）结束实验的操作作是：先_,再 _。 27. （8分）你和小明在实验室中完成二氧化碳气体的性质实验：在试管中加入2ml蒸馏水，滴入2滴石蕊试液，然后通入二氧化碳气体，观察到颜色由_色变为_色。那么是什么物质使得石蕊试液颜色发生改变呢？ 小明提出猜想：水能使石蕊试液变色；二氧化碳气体能使石蕊试液变色设计实验：取用石蕊试液染成的紫色的干燥紫花分别进行如下实验。实验方案现象结论1往紫花上喷水_猜想错误2把紫花直接放入二氧化碳气体中紫花不变色_从上面的实验可知小明的猜想都错误，那么你的猜想是_实验方案现象结论及原因紫花喷水后放入二氧化碳气体中_1、你的猜想正确；2、使紫花变色的原因是（用文字表达式表示）：_通过你和小明的探究实验可知：往石蕊试液中通入二氧化碳气体，使石蕊试液变色的物质是_。28. （5分）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)（1）写出指定仪器的名称：_； （2）写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式_；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_；如果用下图所示装置收集乙炔，气体应从_(填“a”或“b”)端管口通人。29. （4分）下列是中学化学常见的四个实验。 回答问题：（1）A实验中，负极与正极收集到气体的体积比约为_。 （2）B实验中，如果测定结果小于 ，可能的原因是_（写一点）。 （3）C实验中的现象是_。 （4）D装置检查气密性的方法是_。 30. （9分）牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO3 ， SiO2或它们的混合物某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应（1）【实验方案】取少量牙膏于试管中，加入适量的稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有_（填阴离子符号） 取实验中的溶液，加入碳酸钾溶液，生成白色沉淀，请写出该反应的化学方程式_（2）【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？【实验装置】【实验步骤】按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为_；（3）重新连接好装置，并_；（4）在B装置中加入牙膏样品8.00g；关闭K1 ， 打开K2 ， 向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸；_（填“打开”或“关闭”）、并_； 至C中不再产生沉淀；（5）将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量实验数据如图2（已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量）【实验分析及数据处理】若没有A装置，则测定结果将_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）D装置的作用是_据上面数据，计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是_（CO2+Ba（OH）2BaCO3+H2O）31. （11分）碳及其化合物是初中重要的化学物质（1）下列说法不正确的是 A . 金刚石、石墨和C60都属于碳单质B . 常温下碳单质的化学性质不活泼C . 二氧化碳能使紫色石蕊纸花变红D . CO、CO2均会造成空气污染（2）如图1所示，烧瓶内为二氧化碳气体，挤压滴管的胶头，使氢氧化钠溶液进入烧瓶，打开弹簧夹，可观察到烧瓶内产生喷泉，且进入的溶液变为红色 请解释出现上述现象的原因：_实验结束后，要通过验证瓶内溶液中溶质的成分来确定二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应，可利用的反应的化学方程式为_要验证反应后的溶液中是否含有氢氧化钠，请写出实验步骤、现象、结论_ （3）某同学用下列装置完成模拟冶铁并检验气体生成物的实验装置B、E的作用分别是什么？取20g氧化铁，反应一段时间后，测得生成二氧化碳的质量为13.2g，则参加反应的氧化铁质量是什么？32. （9分）南外某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。 （1）装置b的名称是 _。 （2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_,该反应的文字表达式为_，收集的氧气用于铁丝燃烧实验，宜选用的收集装置为_（填序号，下同） （3）如果用双氧水、二氧化锰制氢气，则选用的发生装置是_反应的文字表达式为_。 （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是_。 （5）若用装湖水的图F装置收集氧气，气休应从_端管导管口进入（填m或n）； （6）小兰查阅资料了解到实验室制取二氧化碳是用石灰石固体与稀盐酸溶液在常温下反应制取.二氧化碳能溶于水，密度比空气大，小兰应选用的制取二氧化碳的发生装置和收集装置是_。 33. （6分）水是生命之源。电解水实验如图1所示。请回答下列问题。（1）试管2中生成的气体为_。 （2）该反应的化学方程式为_。 （3）太阳能吸附式制冷结露法空气取水器工作原理如图2所示，可用于野外获取淡水。蒸发冷凝器中发生的是_(填“物理”或“化学”)变化。判断集水器里收集的淡水是硬水还是软水的实验方法是_。吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2 用化学用语表示SiO2中硅元素的化合价为_。CaCl2中各元素的质量比为_。三、 计算题 (共3题；共14分)34. （3分）实验室用48.0g过氧化氢溶液和2.0g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。（1）反应中二氧化锰的作用是_。 （2）反应生成氧气的质量为_g。 （3）计算参加反应的过氧化氢的质量。（写出必要的计算过程）_35. （3分）某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定其中氧化铜的质量分数，取20g此样品，将80g稀盐酸分四次加入样品中，每次充分反应后经过滤、洗涤、干燥等操作，最后称量，所得数据见下表： 序号加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g第1次2016第2次2012第3次208.5第4次20n（1）上表中n的数值为_ （2）样品中氧化铜的质量分数是_ （3）求盐酸中溶质的质量分数_ 36. （8分）化学实验是进行科学探究的重要方式 （1）下列实验仪器中不能用于加热的是_（填字母代号） a烧杯b量筒c试管d蒸发皿（2）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气请回答下列问题 液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有_的物理性质由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有_的化学性质制取氨气的发生装置应选择图中的_（填字母，下同），收集装置应选择的是_这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是_若用F装置排出里面的空气收集氨气，气体应该从_（填m或n）端进入B装置的一个优点是可以通过仪器a（分液漏斗）控制化学反应的速率，实验室常用B来制取氧气试写出该反应的符号表达式_试计算100g碳酸钙中钙元素的质量四、 探究题 (共7题；共48分)37. （4分）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写下列空格： 用下图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片)：铁制品易锈蚀，防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是_ 。甲同学认为，试管 A 发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同 作用的结果。乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管_ (选填 试管编号)发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。试管 D 和 E 通过与试管_对比之后，发现铁在_的环境中更 容易锈蚀。38. （6分） （1）碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验： （实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。猜想一：硫酸钠猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠猜想三：硫酸钠、硫酸（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。实验方案ABCD实验操作实验现象_产生白色沉淀试纸变色，对照标准比色卡，pH7_实验结论猜想二错误猜想三正确猜想三正确猜想三正确（得出结论）猜想三正确。（2）（评价反思） 老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_。有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_。（总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_。39. （7分）根据下图回答问题： （1）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是_(填字母序号)，该反应的化学方程式为_，若用D装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端通入。 （2）在初中所学气体制备实验中，图A装置除了制氧气、二氧化碳外，还可用于制取_气体，与之相比，图C装置的主要优点是_。 （3）若用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，反应结束后，要想回收二氧化锰，需进行的主要实验操作是_（4）某同学连接A(或C)、E、F进行实验，F中所加药品为澄清石灰水。若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则F中反应的化学方程式为_。 40. （5分）根据下列实验图示回答相关问题。 （1）A中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点_(填“高”或“低”)。 （2）B中烧杯b酚酞溶液变红色，说明分子_。 （3）C中甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明铁钉生锈必须与_同时接触。 （4）D中下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳_并且_。 41. （7分）实验装置如图所示：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是_（填序号）来制取。用装置E来收集,其原因是_。（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制备氧气的化学方程式是_，它属于_反应（写出基本反应类型）。此反应中氯酸钾、氯化钾、氧气的质量比是：_。（3）如图是通电分解水的实验装置。在实验过程中，试管a中产生的气体是_。A端是电源的_极。42. （6分）实验室中许多物质均能与氧气发生化学反应，请回答下列问题 （1）镁条能够在空气中燃烧，所发生的主要反应的化学方程式为：_ （2）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常常把铁丝绕城螺旋状，其原因是_；实验过程中集气瓶会变得很烫，说明铁丝燃烧_（选填“放出”或“吸收”）热量；为防止集气瓶炸裂，常采取的措施是_ （3）下列变化属于缓慢氧化的是 A . 镁条燃烧B . 铜制品生锈C . 灯泡通电发光D . 铁丝燃烧43. （13分）结合下列实验装置图回答问题： （1）写出仪器的名称：_，_ （2）实验室选用A装置用氯酸