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劝学 荀子简介 课文朗读 原文演示 文字疏通 课文分析 课后练习 课外拓展 目录 林建格 奉化中学 荀子 约公元前313一前238 名况字卿 战国末期赵国人 曾游学于齐 当过楚国兰陵令 后来失官居家著书 死后葬于兰陵 荀子是我国古代的思想家 教育家 是先秦儒家最后的代表 朴素唯物主义思想集大成者 韩非和李斯都是他的学生 他反对迷信天命鬼神 肯定自然规律是不以人们意志为转移的 并提出 制天命而用之 的人定胜天的思想 他强调教育和礼法的作用 主张治理天下既要靠 法制 又要重视教化兼用 礼 治 强调 行 对于 知 的必要性和后天学习的重要性 认为后天环境和教育可以改变人的本性 荀子的著作有 荀子 二十卷 该书由 论语 孟子 的语录体 发展为有标题的论文 标志着古代说理文的进一步成熟 他的散文说理透彻 语言质朴 多排比句 又善用比喻 劝学 是 荀子 的第一篇 本文是原文前几段的节录 课文学习 君子曰 学不可以已 青 取之于蓝 而青于蓝 冰 水为之 而寒于水 木直中绳 輮以为轮 其曲中规 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 故木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 有学问有修养的人 停止 接近 而 总结 于 而 句式 异读 学习的意义 提高自己 改变自己 名词作状语 古音异读 破音异读 通假异读 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 吾尝 足支 而望矣 不如登高之博见也 登高而招 臂非加长也 而见者远 连词 表修饰 省略句 应为 而见之者远 形容词作状语 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 假舆马者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而绝江河 君子生非异也 善假于物也 大 强 明显 清楚 使足 行得 麻利 通假异读 第三段 弥补不足 学习的作用 偏义复词 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 积善成德 而神明自得 圣心备焉 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 兼词 语气助词 介词 用来 的 舍弃 停止 结构助词 取消句子独立性 第四段作用 明确了什么 学习的方法 学习的态度 专心坚持积累 寄居 托身 定语后置句 论证结构 第一段 提出中心论点 学不可以已 第二段 学习的意义 提高自己 改变自己 第三段 学习的作用 弥补不足 第四段 方法学习的态度 专心坚持积累 必要性 为什么
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