语文北师大版四年级上册一枚金币说课稿.docx

一枚金币说课稿 甘肃山丹县南关学校 张 棠一枚金币选自北师大版四年级上册第十单元，单元主题是“金钱”。通过本单元的学习，要让学生感知金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的劳动价值。一枚金币是格鲁吉亚民间童话，她记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得了金钱来之不易的故事，告诉人们要靠劳动挣钱，不能不劳而获，要懂得珍惜劳动成果，哪怕是一枚金币，只要是亲手挣来的，也是宝贵的。基于此，我确定了本课的教学目标：1、理解课文内容，懂得要以诚实劳动换取金钱，懂得金钱来之不易，要知道珍惜。2、抓住重点词句揣摩人物心理，体会人物内心情感的变化。教学重点：按事情发展顺序理清思路，理解课文内容，感悟劳动是用金钱换来的，并懂得珍惜。难点：想象儿子艰辛的劳动情景，感情朗读26自然段，体会儿子受不了时的心情。整堂课的设计，我主要抓住两个“受不了”展开教学活动。第一个“受不了”，父亲、儿子对待金钱态度的不同，致使父亲“受不了”。通过“辛勤”“懒惰”“省吃俭用”“花钱如流水”这一组词语，让学生感知这对父子在使用金钱上截然相反的态度，通过朗读父亲的的话，体会父亲的生气，伤心，无奈、失望等这一复杂心理，感受父亲的“受不了”。第二个“受不了”，通过理解儿子对金钱的态度前后判若两人，体会儿子的心理。前两枚金币得来不费功夫，儿子毫不可惜地将它们扔进了火堆，最后一枚金币是儿子通过辛苦劳动挣来的，当父亲要将它扔进火堆是时，儿子“受不了”了，这一处“受不了”是故事的高潮和结尾，也是我们教学的重点、难点，在教学过程中，我们通过抓住重点词语，给予学生充分自读、思考、交流时间，勾出重点词，品味重点词，通过这些词语体会儿子当时受不了的心情。当学生感受到儿子的这一心情时，“儿子为什么受不了？”这一问题便油然而生，这两段是理解上的难点，通过引导，让学生体会到，要靠劳动去挣得，才懂得去珍惜的道理。另外，通过在感情朗读，体会儿子这一星期付出了艰苦的劳动才换回那一枚宝贵的金币，深深感受到这一枚金币来之不易，进而更能体会儿子“受不了”心情。最后，出示有关金钱与劳动的名言，深化课文主题。在教学方法与策略上，我主要关注了以下几点：1. 加强朗读指导。 “书读百遍，其义自见”。朗读是语文教学的重要手段，也是对学生进行语言文字训练，引导学生体会人物感情的重要方法。结合本文对话多的语言特点，教学时我让学生充分读，发挥学生的示范作用，从而对学生进行螺旋上升的感情朗读指导。2. 联系学生生活实际表演感受。 在引导学生体会儿子“受不了了”时的心情时，我联系学生生活实际让学生交换角色，更透彻地理解课文内容感悟道理。3. 抓重点词语进行学习。本课的教学过程中，我有意识地引导学生抓住重点词语感悟课文内容，如文中“懒惰、省吃俭用、当牛作马、两俄里”等词语，让学生明白这些重点词语对于表达文章中心起到关键性的作用。4. 合作学习法。培养学生主动参与的意识，给每一个学生创造主动参与学习的过程的机会。因此，在本节课的教学中，教师为学生创造了合作学习的机会，来体会儿子与老人三次对话来帮助学生理解儿子“受不了”时的心情。学完课文后，我们让孩子大胆猜测人物内心独白，设计了一个小练笔：他会对父亲说