英语人教版六年级下册Unit 4 A Lets talk教学设计.doc

小学六年级英语教学设计教材版本PEP小学英语六年级下册课题Unit4 Then and now A Lets talkLets try单元主题描述天气的单词课型对话课教学年级六年级课时第一课时执教老师查芳指导老师教学理念 通过学习谈论或者描述某个地方的今昔以及过去到现在的变化。教材分析 本单元学习的主题是谈论事物和人物的今昔对比。主题情景通过吴一凡和爷爷、爸爸参观学校校史展览馆的情景引出There be 等句型谈论学校以及人物过去的情况，为后续做铺垫。再通过对话课的学校，让学生学会运用句型使用句子。教学目标1、 知识与技能： 学生能够理解对话大意并能正确朗读所学对话；能在图片的帮助下，在情景中运用There be句型，描述某个地方过去和现在的状态和变化；能理解one day , look it up, in my time, Internet的意义和用法，并能正确的发音；了解人类首次登月的一些信息。 2、 过程与方法： 看图说话法，对比法。3、 情感、态度、价值观：学生学会靠自己，自主学习。教学重点There be 句型的正确使用。教学难点能灵活运用There be句型来描述某个地方的今昔。教法选择举例法，对比法教学准备PPT 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学1.打招呼2.播放歌曲changes in me 听音跟唱活跃课堂气氛，歌曲名点明上课主题。导入情景导入：利用吴一凡的今昔对比照让学生说说他变化，并引出第四单元主题then and now让学生初次体验then and now情景导入。教学新课1. 由Sarah的学校照片引出句型：What is Sarahs school like?There is/are.2. 由吴一凡的爷爷的学校照片引出句型：What was Yifans grandpas school like? There was/were.3. Can you tell me about your school five years ago?4. Show pictures about Candys school?5. 练习：通过对比照片找出错误的句型。6. 由星星的图片引出单词stars。以及句型Can/Could you .?7. 由stars 引出moon，再引出人类首次登月的信息。8. 由登月信息引出句型：How do you know that? I looked it up on the Internet. 9. 出示Lets try 的图片。先读题，再播放听力，师生一起找出答案。10. Lets talk: 自读课文回答问题，教师和学生一起核对答案。11. Lets listen12. Lets talk.13. Lets write14. Wu Yifans diary15. Lets draw:What was your school like five years ago? What is it like now? Draw and talk.16. Practice17. homework.1. 学生试图说出答案，教师引导学生使用There be 句型。2. 学生通过对比掌握be 动词的正确用法。3. 学生尝试自己说出句型描述自己学校的变化。4. 巩固句型的使用。5. 学生看图说话。6. 学生看图，理解登月信息。7. 学生练习听力，掌握lets try 的内容。8. 看图找答案。学会自主学习。9. 听音跟读。10. 学生自读课文。11. 学生写出文中的关键字。12. 学生总结课文的主要信息。13. 学生画出学校的今昔对比照，并运用句型描述他们的变化。14. 家作练习。1.掌握There be 句型的引出。2.掌握There be 句型的过去式的正确用法。3. 学会自己使用There be 句型4.5.检测学生对句型的掌握。6. 学习课文中的重难点单词和词组。7. 让学生理解人类首次登月的信息以及美国和美国人的正确使用。8. 了解短语look . Up.9. 听力训练。10. 学生学会自主学习。11. 给学生多的听的机会。12. 练习说。13. 练习写。14. 练习运用所学完成对课文文章大致意思的理解。15. 学会综合运用。小结复习讲解本课所学知识。朗读课文。总结本课主要内容。课后作业1. Read the text two times.2.Write down”What was your school like five years ago? What is it like now?”板书设计 Unit4 Then and now A Lets tal