有关于中班的工作总结幼儿园

有关于中班的工作总结幼儿园有关于中班的工作总结幼儿园 在教育过程中 教师是起主导作用的 他是学生们身心发 展过程的教育者 领导者 组织者 下面是小编为您精心整理 的有关于中班的工作总结幼儿园 有关于中班的工作总结幼儿园有关于中班的工作总结幼儿园 1 密切结合幼儿生活进行安全 营养和保健将于 提高幼儿 的自我保护意识和能力 这些都一再地说明并强调了幼儿园安 全工作的重要性与日常性 我班在园领导的关心支持下 坚持 预防为主 防治结合 加强教育的原则 结合每天的安全重点 对幼儿进行安全教育 在增强幼儿自 1 每日安全检查 防范未然 每天早晨 我们三位保教人 员即对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查 防止安全事 故的发生 而在进行户外活动前 更是注意检查户外活动器械 的牢固性与安全性 确保幼儿各项活动的安全 2 树立安全标志 警示幼儿 在活动室的周围 楼梯过道 盥洗室都贴上必要的安全警示标志 提醒幼儿在这些地方活动 时应该注意的安全事项 3 提供安全书籍 学习常识 让幼儿在阅读中学习安全常 识 创设场景为幼儿搭建环境 让幼儿更进一步发现 探索 从而培养自我保护意识 5 发现幼儿异常 及时处理 平时的各个环节中 我们注 意观察幼儿的异常行为 及时发现幼儿的异常情况 及时处理 防范安全事故与未然 6 进行撤离演练 加强管理 在最近地震时常发生 配合 幼儿园进行安全撤离演练 教育幼儿冷静处理突发情况 有序 撤离至安全地带 加强对幼儿的安全管理 7 妥善管理 药品 以防意外 遇到幼儿生病带药入园时 我们及时与保健 医生做好药品的交接 并妥善保管好药品 记清幼儿的药名 剂量 用法等 服药时 核对药名 剂量 用法 并督促幼儿 吃完 做好交接班记录 班里的消毒药品 能放到幼儿够不到 的地方 不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器 以免 发生意外 同时 也教育幼儿不乱吃药品 不乱动有毒物品 8 坚持每天安全教育 除了课本里面的安全知识 生活中 发生的安全事故 随时发生随时教育 让幼儿更直观的了解安 全知识 9 安全宣传 家园配合 我们充分利用安全电访 家访等 多种形式 达成家园共识 加大安全教育的宣传力度 10 把好入离园关 防止走失 每天下午离园时候是孩 子最散漫老师又不好组织的时候 此时能组织好幼儿安静的集 体活动 不认识的人一律不接 先问清情况或者是与孩子父母 取得联系确认无误后再放人 防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发 生 有关于中班的工作总结幼儿园有关于中班的工作总结幼儿园 2 回顾这学期的工作 结合本班实际情况 采取各种教育形 式 方法 手段 以实际发展水平开展了各项工作 使幼儿的 各个方面在原有的基础上取得了较大的进步 现将总结如下 一 提高幼儿的自理能力 使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了 生活自理能力提高了 首 先我们对幼儿在了解的基础上 进行个别的关注和帮助 一 进餐方面 对进餐慢 挑食的幼儿在日常生活中多和他 们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处 身体的成长离不开这 种食物等 进餐过程中多注意 从不爱吃到少吃 最后到爱吃 使幼儿身体健康得到了良好的发展 二 盥洗方面 幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到 后 来我们采用只要有幼儿入厕出来后 就请他伸出小手来 让值 日生闻一闻 谁的小手最香 通过这个活动也使幼儿能较自觉的 养成便后洗手的良好习惯 三 整理衣着方面 本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重 点培养 因为这学期面临寒冷冬天的来临 而幼儿有许多人不 会也不愿意主动整理好自己的裤子 所以老师会在幼儿上完厕 所后给每个小孩扎好裤子 以保幼儿的小肚皮不会露在外面 二 不断开展教育教学工作 增强幼儿的素质教育 结合本班幼儿发展情况 通过一日活动各个环节来促进每 个幼儿富有个性的发展 开展了多种方式来引导幼儿认识 体验 并理解基本的社会行为规则 学会了自律 树立了规则意识 并 结合了日常生活 开展安全教育 提高了幼儿的自我保护的意 识和能力 帮助幼儿学习正确的阅读方法 培养幼儿阅读的兴趣 引导幼儿在人际交往中 懂得尊重他人 对人有礼貌 诚实 守信 培养了幼儿积极主动参加各项体育活动 一 培养幼儿的倾听能力 加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展 着重培养了幼儿的倾听能力 以往我们以是注重幼儿学会倾听 让幼儿倾听教师的言语指令 却忽视了自己去倾听孩子的表达 为了让幼儿能较快的学会倾 听的本领 首先我们两位老师从自身做起 做幼儿的主要倾听 者 因为在幼儿园 老师是孩子们的主要倾听者 孩子有什么 事都喜欢和教师说 可因为我们教师的疏忽 而造成了不良的 影响 并且以身作则的行为 也是幼儿天性可模仿的 从而使 我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展 而且教师在倾 听幼儿的表达 倾听其所言 倾听其所想 也加强老师与孩子 的交流 使师幼之间的感情又增进了一步 二 提高幼儿的合作意识 增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的 欠缺 并且缺乏合作的能力 在游戏和区角活动中遇到问题不 会协商 不会分工和交流 发生矛盾时常以告状或攻击性行为 来解决 因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义 并针 对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识 1 首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信 教师的言行潜移默化地 影响着幼儿 因此我们班上教师之间 是否能分工合作 互相 配合 会对幼儿产生直接的影响 如 一教师组织幼儿进行操 作活动时 另一教师主动帮着摆放 分发材料 一教师在教幼儿 唱歌 而另一位教师就弹琴配合 这在无形中都为幼儿提供了 积极的行为榜样 另外 同伴也是幼儿观察学习的榜样 我们 对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励 如 在区角活动中两 至三位幼儿一起合作搭建积木 二位幼儿一起合作制作手工作 品等 教师发现后都是积极的评价和鼓励 从而激发其他幼儿 向他们学习的动机 同时 在表演游戏和角色游戏中如果没有同 伴之间的合作是无法进行的 使幼儿也进一步理解同伴之间的 合作是无比重要的 2 其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法 指导幼儿怎样进行合作 比如 搭积木或玩商店游戏前 应大家一起商量 分工合作 遇到矛盾 时 要协商解决问题 当玩具或游戏材料不够用时 可相互谦让 轮流或共同使用 当同伴遇到困难时 要主动用动作 语言去帮 助他 当自己遇到困难 一人无法解决时 可以主动找小朋反协 助等等 通过这些具体的合作情景 帮助幼儿逐渐习得合作的 方法策略 在合作中学会了合作 三 严格遵守保教结合 确保保育工作的顺利进行 幼儿园的发展一直是以保教结合为主的 一切为了孩子是 我们幼儿园的宗旨 因此孩子的安全问题 消毒工作及身心健 康都一直是放在我们工作中的重中之重 我们结合卫生保健制度 认真做好晨检工作 检查把关 认真做好幼儿服药工作 仔细核对姓名 药名 药量及服用时 间 以免给幼儿造成危害 杜绝传染病的流行及传播 以经发现 立即隔离 并每周坚持用紫外线消毒 以便降低传染率 做好卫 生消毒制度 防止病从口入 每天对毛巾 口杯进行洗涤消毒 用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方 钢琴 录音机 桌子 区角 柜等 玩具每周消毒一次 图书每周暴晒一次 枕套每月换洗 一次 被褥一月一次及时曝晒 并配合保健医生做好查体工作 使幼儿健康快乐的成长 时光飞逝 我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了 我们 老师和全体小朋友以及家长已形成了团结 互助 关心 爱护 的家庭氛围 希望下学期能变得更好 有关于中班的工作总结幼儿园有关于中班的工作总结幼儿园 3 幼儿期是人生的启蒙期 是塑造健康人格和形成良好道德 素质的重要时期 但是从当前独生子女所处的家庭环境看 幼 儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观 众星捧月般的地位 家 长重智轻德的教育 使我们的孩子从小便养成了 以我为中心 任性 骄蛮 无礼 等不良道德意识和行为 幼儿园是孩子接受 教育的最基础时期和主要场所 有责任和义务帮助我们的孩子 克服缺点 逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为 使他 们将来能适应社会的发展 做一个有益于社会的人 因此在幼 儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的 但是 我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的 诸多不足 如在德育内容上过于抽象 德育内容不遵循幼儿社 会性发展的规律 将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂 在 方法上以教师主导为多 忽视了幼儿的主体作用 以集体教育为 多 忽视了幼儿的个体特点和差异 以道德知识灌输为多 忽视 了幼儿的内在需要 幼儿园中 重说轻行 的倾向 使得有些孩 子讲起来头头是道 而行动却是另外一套 德育成效不高 现 行的德育内容和方法亟待更新 因此 我园也在开展德育工作 的过程不断地摸索着 一 在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教 它是渗透在幼儿一日 生活的各个环节之中的 它每时每刻都影响着孩子们的成长 例如在晨间活动时 我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼 来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角 给自然角的植物浇 浇水 我们改变了以往传统的点名方法 让幼儿自己来发现班 中哪个幼儿没来园 使幼儿学会关心自己的同伴 热爱集体 自由活动时 我们引导孩子学会互相谦让 学习与人交往的语 言 并乐意和同伴分享自己的玩具 午餐时 我们培养幼儿良 好的进餐习惯 吃饭时不掉米粒 不剩饭菜 吃完后能自觉地 将餐具收拾好等 抓住有利的教育时机 有的放矢地进行教育 每两周的升旗仪式也是我园的亮点 因为它也是对幼儿进行德 育教育的有利途径 在活动前我们会结合相应的季节和月教育 重点 以及社会上的重大事件制定相应的方案 并选择幼儿喜 欢的形式 如儿歌 歌曲 表演等形式 在宽松 幽默 愉悦 的氛围中使幼儿受到启迪 二 优化教育活动 使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时 要把丰富多彩的教育活动作为 德育工作的重要载体 德育活动要改变形式化 单打一的现状 与各科活动有机整合 开展综合性活动 要走到儿童生活中去 重感悟 体验 并充分释放儿童的生命潜能 激活创造精神 注重培养幼儿探究性研究 终身发展的能力 使幼儿在活动中 学会做人与处世 我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识 而 在于幼儿的实践和亲身体验 我们采用日常渗透 游戏 情境 表演 幼儿主体参与的方式进行 鼓励幼儿成为德育活动的主 人 如在幼儿游戏中渗透德育内容 给老奶奶让座 帮小弟弟 穿衣 组织幼儿参加自助餐 玩具大家玩等活动 从中幼儿感 受到了分享的快乐 一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人 关心他人的乐趣 在活动中幼儿成为活动的主人 幼儿园德育 活动不枯燥乏味 幼儿产生了学习的兴趣和动机 这有助于幼 儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则 三 在德育主题活动中深化德育教育 新学期一开学 就迎来了三个新中班的小朋友 汾西幼儿 园对他们来说既陌生又新鲜 为了帮助他们尽快适应幼儿园的 生活 融入集体中 我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥 哥姐姐的作用 带领弟弟妹妹参观了幼儿园 通过才艺展示 帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活 在大带小的过程 中 孩子们的交往能力得到了培养 中大班的幼儿在活动中也 逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹 学会了谦让 中秋节我们则是 以年级组的形式开展大活动 孩子们纷纷从家里带来了月饼和 糖果 在活动中 孩子们你尝尝我的 我尝尝你的 学会了与 人分享 国庆节到了 我们开展了 我是中国小娃娃 的德育主 题活动 在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山 民族文化 深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感 为了 打扮教室 孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼 还做 了小国旗 把我们的教室打扮得格外美丽 而 秋天真美丽 迎 新年长大一岁 寒冷的冬天 等活动也都充分体现了对孩子进 行德育教育的重要性 四 做好家长工作 家园共建促教育 对幼儿进行德育教育 不能单靠幼儿园一方面的努力 必 需保持教育的一致性 因此 家庭 幼儿园和社会各方面都要 加强对幼儿德育的教育 促进幼儿的健康成长 我们通过宝宝 成长册 家长园地 家长会 家长开放日及家园联谊活动来进 行教育 现在的孩子自私 任性 霸道的有很多 于是 我们通过 宝宝成长册 家长园地要求家长树立正确的教育思想 多给孩 子有利增强集体观念 劳动观念的实践机会 培养幼儿团结互 助 尊老爱幼 热爱集体 艰苦朴素的好思想 及初步的劳动 习惯 家长 教师必需行为正确 做幼儿的榜样 家长和老师 要不断加强自身修养 严格要求自己 以身作则 要求幼儿做 到的事 自己要先做到 不许孩子做的事 自己坚决不做 要 用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境 确保幼儿的身 心健康发展 五 注重幼儿园德育的隐性资源 陈鹤琴先生认为 儿童是好模仿的 外界事物的影响容易 在儿童身上发生作用 但儿童的模仿是无选择性的 儿童的是 非观念很薄弱 不可能只选择积极的事物去模仿 我们感到幼 儿园应加强德育隐性资源的建设 因为隐性的德育资源具有潜 移默化性和可模仿性 它能时刻无声无息地影响幼儿 能起到 润物无声的功效 建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正 面的 积极的模仿对象 让幼儿在不知不觉中受到影响 并能 逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为 因此我们通过 挖掘 建设幼儿园隐性的 潜在的德育资源来提高幼儿园德育 的实效 我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系 两类 物质环境包括园容园貌 活动室墙面和区角环境 在物 质环境的创设中 我们渗透了积极向上的思想 以生动 可感 有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象 让幼儿在不经意间受到道 德的熏陶 人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关 系 幼儿离开家庭来到幼儿园 老师成为他们一日活动的组织 者 成为他们模仿学习的主要对象 教师的一言一行时刻都影 响孩子良好行为的形成 为此我们加强了教师师德行为的建设 要求教师以身作则 做好表率 要求教师用高尚的行为塑造自 身良好的形象 以自身积极 正确的行为促进幼儿良好道德品 质的形成 在积极向上的环境中 在潜移默化中 使幼儿变得 自信 学会了分享 学会了助人等优良品德 有关于中班的工作总结幼儿园有关于中班的工作总结幼儿园 4 时光在匆匆流失 在本学期我担任中班的保育员工作 在 这一学期里有欢乐也有汗水 有工作上的困惑也有各方面的进 步 同时一学期又将过去了 这里 我也应该整理一下我的思 绪 总结过去了的工作经验 以便更好的提高自己的各项工作 水平 一 不断学习进取 总结工作经验 认真做好自己的保教工作 社会在不断发展 不断进步 对保育员教师也不断地提出新的要求 这就要求我们在工作中 不断学习 不断进步 才能成为一名合格的保育员教师 在工 作中 我以园内下达的任务及本班的教育为中心 努力做到和 各位老师相处 学习他们的长处和经验 不断提高自己的保育 水平 平时遇到园内和班级任务 尽自己力所能及 及时完成 下达的各项工作任务 二 做好幼儿一日生活常规的培养工作 在工作中 我们深入贯彻 幼儿园教育指导纲要 培养 幼儿良好的行为习惯和合作 参与 探索意识 培养幼儿行为 规范 自理生活能力 自我保护 生活卫生及养成良好的学习 习惯 让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯 1 幼儿进餐时 能够做到精力集中 注意观察 精心照顾 幼儿 轻声地 和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能 培养 文明行为习惯 让幼儿学会使用 收放自己的物品 2 注意培养幼儿的自理能力 教幼儿学习穿着服 鞋袜 整理自己的床上用品 学做一些力所能及的事 3 在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯 如打架 争抢 玩具等 培养幼儿互帮互助的良好品质 4 保证幼儿户外活动的时间 保证活动的质量 增强了幼 儿的体质 提高了身体抗病能力 三 加强幼儿安全意识的培养 杜绝了安全责任事故的发 生 老师们有高度的责任心 时刻让孩子在自己的视线范围内 排除一切不安全因素 同时对幼儿进行随机教育 培养幼儿自 我保护的意识和高度的应变能力 开学前 我会对桌椅 床 玩具等进行了全面检查 并落实各项安全措施 强化及时的防 范意识 杜绝事故隐患 让家长放心 认真做好午检工作 做 到一摸二看三问四查 并作详细记录 有病的幼儿及时通知家 长 做好有病幼儿的隔离工作 幼儿的被褥定期给家长拿回去 清洗 四 认真学习 保育员工作职责 明确保育工作目标 做到人到 心到 眼到 口到 在组织活动中 注意观察 幼儿的神态 情绪 发现异常及时询问 五 认真做好清洗消毒工作 平时做到一日一小搞 一周一大搞 室内无纸屑 果壳 物品摆放整齐 窗明地净 地面整洁 无死角 本学期我通过时间 在幼儿的成长中过去了 对于我个人 要学习的东西 知识还有很多 无论是教育还是保育 都是我 学习的目标 要把好的方面坚持住 不够的地方向别人学习 把别人身上的精华吸取过来 使自己成为一名合格的保育员教 师 有关于中班的工作总结幼儿园有关于中班的工作总结幼儿园 5 时光飞逝 短短的一学期又过去了 静静的回顾一下 这 短短的几个月 既忙碌又充实 有许多值得总结和反思的地方 现将本学期的工作做一个小结 借以促进提高 本学期我从小班跟上中班 继续担当中班班主任工作 这 是领导对我的信任 更是对我的考验和锻炼 所以在接受这个 任务时我就下决心把工作干好 这个班的孩子有 36 个是由小班 跟上来的 因此我对他们的情况非常了解 但也有 7 个孩子是 插班生 对我们老师不熟悉 对班内的孩子不熟悉 所以一有 空我就会与新来的孩子们聊天 尽快熟悉孩子的名字和性格 喜好 很快就和他们成为了好朋友 因为是中班第一学期 刚 放好暑假上来 孩子们还不适应幼儿园的集体生活 开学第一 天我们就发现了一些管理问题 如 孩子没有固定的座位 每 次都随便坐 上课比较混乱 对于孩子养成良好的习惯和清点 人数都不利 我和陶老师就给他们进行了期始教育与常规教育 然后重新安排了座位 现在只要一敲小铃说坐好 孩子们就知 道坐到自己的位子上了 刚开始孩子们喝水的杯子也是乱用 于 是我们给每个孩子的杯子写上姓名并编上了号 让每个孩子都 记住自己的号 下了课按照号去找自己的杯子喝水 这样既方 便又卫生 还有老师上课时发现孩子不专心并讲话和做小动作 我们就对孩子进行守纪律的教育 由于我们是两个人一个班 阿姨是三个班轮流的 所以要求我们老师做到能够独立上课 不能指望别人维持纪律 这样每个老师各得其所 相对来说就 会比较轻松 而且提高了自己的能力和水平 经过一段时间的调 整和适应 我们班的工作也逐步走上了正轨 为了使家长了解我们的工作 争取家长的理解与信任 我 们积极利用家长会与家长们进行沟通 在家长会上我不仅向家 长介绍了本班幼儿的年龄特点和班级的具体情况及计划安排 我们还提供了一些已开展的主题活动的资料 使家长更确切的 了解我们的活动 更好地为我们主题活动的开展出力 为了使 家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况 我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通 我 设置 温馨小屋 栏 能根据主题活动及时更新内容 以丰富 的内容吸引家长 使家长学习新的幼教理论与知识 并了解我 们平时的教育情况 互相沟通与交流教育经验 以促使进一步 配合我们的工作 从而提高工作质量和效率 我认真填写 家 园互动手册 做到每月发放一次 使其充分发挥家园之间的 桥梁作用 我还利用晚上休息时间和家长发短信或者在 qq 上 交流孩子的发展情况 班级里的重大活动如需家长配合的 我 都以书面的形式通知家长 使家长了解各个活动的目的和任务 及需要配合的事项 尤其在主题活动开展的时候 我都能在下 一周主题开展的上周五发放需要家长配合主题收集资料的通知 这学期我们除了开展 朋友见面