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文档简介

3、蒲公英的种子教案 教学设计二年级（语文）学科教师第周教学内容 3、蒲公英的种子课时共2课时第1课时1.认识12个字，1个多音字，会写6个字。 教学2.正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。 目标了解植物传播种子的几种方式，培养学生热爱植物的感情，激发学生乐于观察植物、探究植物奥秘的兴趣。 知道蒲公英是借助风力传播种子的，培养观察能力，拓展思维。 教学重点教学难点设计者蒲公英传播种子的过程。 教具图片、蒲公英的实物。 二年级教师教学设想 一、从课题入手，引发质疑。 （1）读了课题后，你们想知道什么？ （2）学生互相解疑。 学生活动备注教学过程交流课前查找的材 （3）出示蒲公英植物或实料。 物。 二、带着问题学习课文，边读边思考。 （1）借助拼音读课文，画出本课要学习的14个字。 （2）小组内认、练，全班反馈练习（出示词语卡片）。 三、朗读全文，感知内容。 （1）自由通读课文。 （2）分组讨论从文中读分角色朗读。 懂了什么？ （3）汇报交流。 发散性思维说说你还知道哪些植物是教学过程 （4）读句子，说说你喜欢怎样传播子的。 哪句，为什么？通过上下文理解“舒 （5）创造性思维训练结服、安家”。 合生活实际说一说，假如你是“蒲公英的种子”，你会飞到哪里？在哪里安家？ 四、互读互赏，激发情感。 （1）同桌练习、朗读。 （2）选择自己喜欢的自然自主朗读，提高阅读段，练习背诵。 五、延伸性练习:大自然的奥秘，同学们要多去观察、探索，才会有所收获。 能力。 蒲公松子掉、钻英（小伞兵）看见黄豆蹦、钻的空地落、躺、安家、长成种?子板书设计教学反思教研组长教导主任校长教学设计二年级（语文）学科教师第周教学内容 3、蒲公英的种子课时共2课时第2课时1认识12个字，1个多音字，会写6个字。 教学2正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。 了解植物传播种子的几种方式，培养学生热爱植物的感情，激发学生目标乐于观察植物、探究植物奥秘的兴趣。 教学识字、写字。 重点教具卡片教学正确书写。 难点设计者教学设想 一、复习读卡片怀抱摇晃士兵是非松树吓倒毛茸茸 二、新课 1、自读课文，回忆课文内容 2、学习生字 （1）复习会写字，读准字音观察分析字形 （2）练习组词，积累词语公公共公开公园兵士兵当兵兵器抱怀抱抱着抱住吓吓人吓坏惊吓松松树松手松开非非常是非非洲Kong空白多音字空kong有空二年级教师学生活动小组内认、练，全班反馈练习。 学生互教互学。 备注教学过程教学过程 3、指导书写观察字形，观察字 （1）观察田字格中的位的结构置。 （2）观察每一笔画的位置重点指导公捺要高于撇兵第三笔从竖中间起。 三、巩固练习 1、看拼音写
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