Sprark教案3 U1 Lesson1,2

Sprark教案3 U1 Lesson1,2 Unit1第一次课UNIT1Lesson1，2一教学目标1.学生学会单词school bag,pencil case,book,crayons,glue,pencil要求会辨识，会认读，会写；2.能够认读并学会写字母OoPp,要求区分大小写3.学会CDTrack1.6的对话并能背诵。 4.要求掌握下面动词短句（能听懂和认读）Come on!Hurry up!Ready!Oh,no!My.See youlater.二教学重点1.单词school bag,pencil case,book,crayons,glue,pencil2.句子Whats this?这是什么Its a3.字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt学会大小写和正确的书写顺序。 4.动词短句Come on!Hurry up!Ready!Oh,no!My.See youlater.三教学难点1.长单词的拼读和识记2.字母的大小写区分，及和汉语拼音的区别。 3.句子和动词短句的认读。 四学生分析学生是新生，要对他们之前英语学习情况有所了解。 针对不同的学生做不同的教学计划。 如果班级的构成是1至3年级，可能会造成学生接受能力不同的问题，所以对学生的要求也可以不同。 特别是对单词有听写的要求，对句子有能认读的要求。 五教学过程1.Greeting.Step1Greeting学生和老师分别用Hi/Hello,My nameis打招呼，复习巩固老师和学生的英文名，增进师生情感。 2.Warm-up复习歌曲,教授歌曲歌曲:教学软件Sparks1或学生用书CDTrack1.7歌词在教师用书上面。 编排动作让学生跟唱3.Review:A.名字和自我介绍，用This is介绍别人并复习问句Whats yourname?Im./My nameis.B.颜色:red yellowblue orangepurple green并复习问句What colouris it/this?Its（听写字母和单词）4.Presentation:A.挂上教学挂图A面播放教学软件Spark1Unit1E-posters SideA设问，如Whats hername?Who isshe?等，最后让学生猜猜看这对话是什么内容。 引出单词来school bag,pencil case,book播放教学软件Sparks1TIR Unit1E-flashcards教授单词，教授单词可以按照以前教授趣趣单词的步骤引入，拆拼，带读，正音，游戏等。 教授内容school bag,pencil case,book,crayons,glue,pencil教授句型Whats this?Its a.使用教学卡片和电子卡片都可以。 反复练习单词和句型后，教授对话。 课堂练习学生活动用书P5B.对话的内容在教师用书P33上面。 可用设问方式教授Whats thefirst thingFlo forgets?The second?The third?教授课文中出现的短句Come on!Hurry up!Ready!Oh,no!My.!可以使用Sparks1TIR E-posters的电子挂图，让学生起来根据对话把Flo忘记的东西顺序移动到相应的图片上。 要求学生可以表演和背诵对话。 使用教师资源包里的教学图卡让学生复述故事。 C.教授字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt学会大小写和正确的书写顺序。 播放PPT（字母操）注意以上是针对学生情况比较好的班级，如果程度弱可用1.5词课来完成。 六.教具教师用书，人物贴图，学生用书，学生活动用书，学生CD1，PPT字母操,教学图片，教学挂图七.教学检测课堂问答，角色扮演，还课，八.教学手段图片，肢体活动，歌曲教学，角色扮演，课堂练习九.教学反思十.作业1.听CD学会歌曲The schoolbag song,2.抄Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt写字母，每个抄8遍，并听写3.抄写单词schoolbag