sparks教案1Lesseon1

sparks教案1Lesseon1 第一次课UNIT0Lesson1一教学目标1.学生学会说自己的名字，并能用英语做自我介绍；2.认识课本人物Flo,Smiley,Stretch并能用英语介绍他们；3.能够认读并学会写字母AaGg,要求区分大小写4.学会The namesong；5.学会一些简单的打招呼问好的用语。 二教学重点1.Whats yourname?Im Flo.Hello!My names.2.This isFlo.This isSmiley.This isStretch.3.字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg学会大小写和正确的书写顺序。 4.Greeting用语Hello!Hi!三教学难点1.自我介绍的两种不同方式ImMy names.(并要求学生能够写自己的名字)2.字母的大小写区分，及和汉语拼音的区别。 四学生分析学生是新生，要对他们之前英语学习情况有所了解。 针对不同的学生做不同的教学计划。 如果班级的构成是1至3年级，可能会造成学生接受能力不同的问题，所以对学生的要求也可以不同。 五教学过程1.Greeting.Step1Greeting:把Hello!和Hi!教授给学生，并做自我介绍。 让学生记住老师的名字。 在这个过程中要加入课堂用语的教授，把Let metry.Ok?Are youready?教授给学生。 Step2Give studentstheir names.要让学生记住自己的名字。 Game:Little train.小火车钻山洞。 老师和一个学生一起做成一个山洞，其他学生排队，老师唱英文歌曲，停的时候夹住一个学生，让其说出英语名字。 完成这个练习后，学生要求会自我介绍Hello!Im.Hello!My names.2.Warm-up学习歌曲:(学生用书CD1.Ttack1.2)老师可编排动作歌词在教师用书P21上。 由此引出三个教科书中人物Flo,Smiley,Stretch教授This ismy friendFlo.This ismy friendSmiley.This ismy friendStretch.可以使用教师用书中的人物贴画3.Presentation A.Conversation播放学生用书CD1Tack1.2对话内容在教师用书P21上。 让学生听2遍录音，然后试着重述听到的内容引出句型B.SentenceWhats yourname?Im.My names.教授句型，然后让学生套用对话练习句型，确认学生可以用这个句型发问和回答问题。 课堂练习学生活动用书P2，画自己的画像，并学写自己的名字。 （注意大小写）C.学写字母Aa BbCc DdEe FfGg播放PPT（字母操）注意字母的书写顺序上课时一定要让学生带英语练习本，以便在课堂练习D.Show time:a.让学生上来表演The namesong，并会自我介绍用Hello！My names或者Im.b.让学生介绍书中的人物，用This is.c.Role Play:用CD1Track1.2来表演六.教具教师用书，人物贴图，学生用书，学生活动用书，学生CD1，PPT字母操七.教学检测课堂问答，角色扮演，还课八.教学手段图片，肢体活动，歌曲教学，角色扮演，课堂练习九.教学反思十.作业1.听CD跟读对话并背得。 2.听CD学会歌曲The namesong3.抄写字母Aa BbC