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第 1 页 共 3 页 初中政史地组初中政史地组 20XX20XX 20XX20XX 学年第二学期学年第二学期 教研计划教研计划 秉承落实分层教学 强化教学管控 提高教学质 量 促进师生发展的理念 我们教研组于 20XX 年 2 月 23 日进行了本期第二次教研活动 研讨教研活动 计划如下 确定继续以听评课为主体 结合课标解读 教学 设计 基本功练习等活动 以课题研讨为依托 并与 各级教研培训相结合 间周进行教研活动 协调与上 级教研活动安排的基础上 每两周周四上午进行教研 活动 围绕基于课标的教学 落实核心素养 贯彻创 客理念 立足课堂有序有效有趣性 以主持人负责制 教研组长协调的方式进行教研活动 即每一次教研提前两周确定教研活动 主持人作 为中心发言人进行活动方案设计及主题教研内容收集 与梳理 其他成员根据主持人提供的议题或问题征集 进行提问和分享准备 每一次教研活动后 教研组成 员分别写出心得体会 发于博客中并通过分享链接 在教研组建立的教研微信群或 qq 群中共享 便于持 续研讨和回顾 同时根据教研组各成员特长及参加各级各类教学 第 2 页 共 3 页 评比或研讨的需要 具体大事历如下 2 月份 1 课程纲要分享课分享的内容与实施建议 课堂 组织与评定 负责人徐龙强 2 教研组教研计划的约定通报学校和上级教研计 划 进行上期质量分析 约定教研组工作计划 负责 人郭芳 3 月份 1 分层教学备课研讨 不同层次班级的同课异构 目标分层与侧重负责人燕子 2 分层教学管控研讨 不同层次学生金字塔管理 模式的应用 如何突出落实的针对性和有效性 负责 人郭献明 4 月份 1 基于课程标准的教学设计如何贯彻问题化教学 与评价组织落实的有效性负责人宋亚娟 2 核心素养教学背景下教学内容的侧重 如何根 据课程标准 学科教学特征 在教学中突出核心技能 培养和学科方法渗透 让课堂有效和实用负责人刘影 5 月份 1 校本课程的优化与整合梳理校本课程相关材料 融合设计课程 负责人李彦然 第 3 页 共 3 页 2 教学体悟汇报 上岗一学年教师课堂观摩与反 思 主要参与人宋巧珍 王飞飞 程良 张宗婉 6 月份 1 期末复习研讨梳理学期核心内容 优化课时内 容与目标 负责人陈丽君 另外 为了提高全校学生政史地素养 学习的趣 味性和深入性 将在期初动员发动 在五月上旬分年 级进行政史地竞赛活动 总之 且行且思且调整 保证计划的目的性和切 实性 在参与体悟中内化和提升 在交流学习中梳理 和沟通 通过扎扎实实的教研活动 进行教学问题的 发现 提出 分析和解决 不仅促进每
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