语文人教版三年级下册荷花

荷荷 花花 泗县瓦坊乡王兆小学 许莉 教学目标教学目标 知识与技能 1 指导学生能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 学习课文生字新词 能联系上下文理解 挨挨挤挤 翩翩起舞 等词的 意思 3 理解课文内容 学习边阅读 边想象画面的度数方法 情感态度与价值观 通过对课文语言文字的反复朗读感悟 激发学生热爱大自然的感情 培养学 生爱美的情趣 教学难点 感受荷花美丽的姿态 体会作者丰富否想象 教学准备 教学准备 1 图画 池塘 荷叶 荷花等 2 多媒体课件 教学过程 教学过程 1 谜语导入 激发兴趣 谜语导入 激发兴趣 1 今天老师给大家带来了一个谜语 美丽小姑娘 坐在水中央 身穿白衣裳 绿 裙水上漾 打一植物 荷花 2 板书课题 读题 3 打开课文情景图 你们看过荷花吗 想不想跟老师一起欣赏一下荷花呢 请大家边看边想 你看到 了什么 用一两个词来形容你所看见的荷花 4 学生边欣赏边想象 试着用语言来描述荷花的美丽 4 美丽的荷花 优美的语言 把我们深深地陶醉了 孩子们 让我们打开课本 仔细地读一读文章 边读边想哪些自然段是写作者亲眼看荷花的 那些自然段是 写作者想象荷花的 1 3 看荷花 4 5 想荷花 二 品读 体会荷花美 二 品读 体会荷花美 好 下面就让我们跟随作者的脚步一起走进荷花池吧 请同学们用自己喜欢的方 式读一读课文的 2 3 自然段 边读边想 你觉得那个句子写得特别美 用线划出来 谁来把自己认为美的句子读给大家听 预设生预设生 1 荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘 1 大家觉得他读得怎样 2 从这句话你感受到了什么 荷叶多 3 是啊 这么多荷叶 一片挨着一片 一片挤着一片 一片连着一片 一片靠 着一片 一片叠着一片 真多啊 这就叫 挨挨挤挤 4 谁来读好这个词 指名读 齐读 你能连起来读好这句话吗 指名读 5 读了这句话 除了知道荷叶多 还读出了什么 荷叶美 6 是啊 这就象杨万里诗句中所说的那样 接天莲叶无穷碧 碧绿的荷叶一张 紧挨着一张 铺满了整个池塘 大家来一起读出荷叶的多与美 齐读 7 咦 不对呀 课文不是描写荷花的吗 为什么又写荷叶呢 对 有句话说得好 红花还需绿叶衬 碧绿的荷叶把荷花衬托的更美了 再加上 嫩黄的莲蓬 多美的色彩啊 预设生预设生 2 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 1 这句话美在哪 你觉得哪个字用的特别好 冒 2 如果不用 冒 字 这里可以换成哪些字 长 钻 伸 3 出示图 那请大家边看图边想 和 冒 字相比 哪个好 为什么 4 是啊 一个冒字 让我们感觉荷花似乎活了 他在使劲地 兴高采烈地 生 机勃勃地长 作者用词多么准确呀 以后我们写作文也要注意用词呀 5 好 谁来读好这句话 读出荷花的活力来 预设生生 3 有的有的 有的有的 有的有的 1 你喜欢的是哪种姿态的荷花 把它的美读出来 a 有的才展开两三片花瓣儿 出示图 才展开两三片花瓣的也是那么美 那么惹人喜爱 你能美美的读一次吗 指名读句 b 有的花瓣儿全都展开了 露出嫩黄色的小莲蓬 出示图 看 白色的荷花中 露出这么一个嫩黄的小莲蓬 就象张着笑脸欢迎着 我们呢 美吧 来 谁能把展开的荷花读得美美的 指名读 c 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀得马上要破裂似的 出示图 看 这就是荷花的花骨朵儿 用一个成语来说 这就是 含苞欲放 真美呀 连还没开放的花骨朵 也是这么的别有韵味 你能读好这含苞欲放的荷 花吗 指名读 齐读 2 多美的荷花呀 千姿百态 生机勃勃 让我们一起有滋有味 满怀激情地 赞美这美丽迷人的荷花吧 齐读 让我们一起把这白花 绿叶的美景读出来 让大家欣赏欣赏 齐读第二段 过渡 过渡 1 这些荷花的姿势真是太美了 这么多的白荷花 一朵有一朵的姿势 其实 荷 花的姿态还不止这些呢 你喜欢哪一种 你能说说他们是一种怎样的姿态 2 同学们的想象可真丰富 是啊 看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 我们的眼睛都快来不及看了啊 真是目不暇接 3 面对这满池的美景 老师突然有个想法 示句 我们一起来读一读 呀 这 位画家是谁呢 有这么大的本事 把眼前的荷花看做一幅画 你们觉得呢 大自然 4 的确 不用纸 不用笔 就给我们描绘出这么美丽的画卷 就带给我们如此美 的享受 真是一位了不起的画家 让我们好好地把这一段来读一读 夸夸我们这位了不起 的画家 5 齐读 想象想象 1 现在 请大家久久地 凝神地 深情地来看荷花 在荷花池边欣赏了这么长时 间的荷花 你此时最想干什么 2 想成为一朵荷花 你想成为一朵怎样的荷花 3 可以用自己喜欢的方式 读一读可以 演一演也可以 微风中翩翩起舞的荷花在哪里 指名读 想来演一演吗 指名演 真漂亮 荷花你在微风中翩翩起舞 心情怎么样 很 快乐 老师看到了 这一池的荷花都很美 风过了 静静地站在那儿的荷花也很美 谁是静静地站在那儿的荷花 指名 你站在那里 看到了什么 听到了什么 指 名读 1 荷花 我问你 蜻蜓告诉你清早飞行有什么快乐 2 荷花 我很好奇 小鱼告诉你昨夜做的是什么好梦呀 3 荷花 除了蜻蜓和小鱼 还有哪些小动物会来和你说悄悄话 他们和你说了 些什么呢 是啊 作为池塘里的一朵荷花 可真幸福啊 心情怎么样 齐读 我们今天可是来看荷花的 怎么会自己变成了一朵荷花呢 生交流 是啊 荷花 太美了 作者完全忘掉了自己 让我们带着这种情感 和着音乐的节拍一起朗读 一起表 演吧 三 三 拓展延伸 抒情表达 拓展延伸 抒情表达 作者叶圣陶用生动的语言 将他看到的 想到的写了出来 把我们带入一个美妙 的世界 我们似乎看到了亭亭玉立的荷花 它不仅外表美 内在也很美 它能出污泥而不染 濯清莲而不妖 依然那么纯洁 那 么努力向上 让我们热爱自然 热爱荷花 热爱生活好吗