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文档简介

晒课内容模板姓名孟艳敏年级初二学科语文教材名称人教版语文单元名称第五单元学时数1教学目标：1、 在多次诵读中，理解词作者表达的意思。2、 在品读重点词句中，感受词作的意境。3、 在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。学情分析重点难点在品读重点词句中，感受词作的意境。在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。教学活动：活动1：活动标题活动内容：1、 导入由古人关于描写月亮的诗词引出苏轼也是写月的高手“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，进而引出本首词水调歌头。2、 讲授一、 了解作者及写作背景。（1） 学生参考文下注释介绍作者。（2） 结合小序了解写作背景。二、 朗读、正音 自由读-指名朗读-正音-老师范读-自由读-指名读-齐读三、理解词意（1）结合文下注释自主理解词意。（2）小组合作交流。（3）小组展示。（4）质疑答疑。四、找寻美点、理解情感（1）结合具体的词句赏析本首词美在何处，可以从写景、抒情等方面赏析。（2）在作者与明月的对话中探寻作者情感，探讨人生的意义，理解作者由苦闷惆怅到乐观豁达的情感变化。五、再读，读出情感。（1）情在节奏里。（2）请再疏密间。（3）情在起伏中。六、小结3、 活动（1） 朗读（2） 讨论（以上是本节课两种最主要的活动）4、 练习5、 测试6、 作业（1）背诵、默写本首
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