经典诵读弟子规心得体会范文

经典诵读弟子规心得体会范文经典诵读弟子规心得体会范文 中华文化博大精深 渊远流长 你知道经典诵读弟子规心 得范文是什么吗 接下来就是小编为大家整理的关于经典诵读弟 子规心得范文 供大家阅读 经典诵读弟子规心得范文篇经典诵读弟子规心得范文篇 1 在我所带班级还是一 二年级时 我就带领孩子们开始诵 读中华传统文化 三字经 在教孩子们学习中华传统文化的 同时 感受中华传统礼仪和道德 进入四年级 我又带孩子们 共同学习诵读 弟子规 在将近一年的时间里 我们师生共 同学习背诵 弟子规 现在 学生已经完全能够背诵 弟子 规 中的任何一项内容 孩子们还在家长会上或其他活动中 展示朗诵 赢得家长和学校领导老师的好评 经典诵读成了我 们班的特色 一 时间安排 以前 我校的早读时间只有 10 分钟 现在 因为学校施工 我校的早读时间改为 25 分钟 时间太长 容易使学生出现倦怠 我将早读时间分为两部分 首先是经典诵读 15 分钟 剩余十分 钟为常规读书时间 这样 既调动学生的读书热情 又充分利 用时间 拓宽了学习内容 二 读书计划 弟子规 共八项内容 上半学期进行五项 下半学期是 三项 每天由学习委员将学习内容抄写在黑板一侧的 读书园地 里 一周换两次 每次写八句 每天中午同桌互查 周五组长 检查于 老师抽查背诵 三 读书讲座 对于经典诵读 不仅要让学生背诵 更重要的是要引导学 生大致了解内容 理解了更能促进学生背诵 于是 每天在 15 分钟内 我要引导学生一起读 一起理解 有时 还要讲个故 事帮助学生理解 有时 让学生当小老师来指导大家理解 有 时观看 弟子规 诵读朗读或者视频讲座 让学生跟着多媒体 一起来学习 开阔眼界 获得新知 通过多种形式的讲座 调 动了孩子们的兴趣 也加深了孩子们对诵读内容的理解 四 交流活动 为了加强学生对经典诵读的兴趣和理解 我会不定期地开 展一些活动 比如 写读后感 摘抄 弟子规 及译文 讲故事 背诵比赛 表演等等 这些活动培养了学生读书兴趣 促进了 经典诵读的顺利进行和开展 五 成效显著 自从开展 弟子规 诵读活动以来 成效显著 实现了学 生精神面貌大转变 促进了良好班风 学风的形成和优化 使 生生关系 师生关系更加和谐 1 学生精神面貌新变化 开展 弟子规 诵读活动以来 教室墙文化 学习园地都 张贴 弟子规 相关内容 清晨 校园里 弟子规 书声朗 朗 氛围浓厚 仁爱 诚信 知礼入心田 师生精神面貌有新 变化 文明礼仪满校园 同事 师生相见笑脸相迎 人人文明 守时 守信 关爱 奉献进取 2 良好班风 良好学风的形成和优化 开展 弟子规 诵读活动以来 师生学习礼 爱 孝 谨 信等方面的内容 大力营造浓厚的学习氛围 开展读 弟子规 内容 看 弟子规 经典教育小故事 听感恩主题歌曲 分享 学习 弟子规 的心得体会和感想活动 把 弟子规 教育列 入班级教育教学工作的头等大事来抓 达到了师生人人重视 弟子规 人人背诵 弟子规 人人践行 弟子规 的目 的 有力地促进了良好校风 班风的进一步美化 促进了 比学习 比进步 良好学风的形成 学生学习 弟 子规 有余力 则学文 读书法 有三到 心眼口 信皆要 等内容 进一步明确了学习的意义和方法 也明确了 亲所好 力为具 的道理 学生能努力学习 制订好学习计划 掌握适合 自己方法 在 弟子规 的潜移默化 师生的相互感染下 学 生不耻下问 不懂就问 相互学习 勤奋上进的学习风气正以 勃勃生机的风貌洋溢着校园 3 生生关系 师生关系更加和谐 生生关系更加和谐 在 弟子规 教育中 我们重视学生 关系的和谐建设 正如 弟子规 所述 兄道友 地道恭 事诸 兄 如事兄 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 着重引 导学生如何正确处理好同学之间的关系 引导学生掌握解决问 题的思路和方法 学生能运用 弟子规 的内容分析 解决自 己遇到的矛盾和难题 构建和谐的同学关系 师生关系更加和谐 推进 弟子规 诵读活动以来 师生 践行 弟子规 的内涵 从言 行 举止 态度等方面规范自 己的思想和行为 履行自己的责任和义务 把爱 宽容 理解 信任 鼓励 进取作为师生共同的行为准则 形成师爱生 生 敬师 师爱师的良好氛围 教师的爱更温暖 教育更人性化 方法更科学化 师生的配合更默契 帮教更到位 沟通更融洽 师生关系更和谐 教育更有成效 经典诵读活动促进了每位老师和同学的工作 学习 态度 成长 我们何乐而不为呢 我们还要将礼仪教育 经典诵读活动 进行下去 使更多的孩子受益 经典诵读弟子规心得范文篇经典诵读弟子规心得范文篇 2 我通过了国学经典弟子规知道了要 父母呼 应勿缓 父母 命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 我以后要尊敬 老人 听父母的话 听老师的话 听哥哥的话 许哿嘉的话 10 月的一天下午 我突然接到哿嘉班主任李老师的电话 说哿嘉放学时打奶奶 啊 怎么会这样 原来奶奶去接哿嘉放学 他正和同学玩得高兴 不想跟奶奶走 奶奶去拉他时 哿嘉一 反手打到奶奶脸上 李老师特意打电话告诉我这件事 奶奶是 老人 又是长辈 发生这样的事情 我们家长要怎样来教育他 呢 特别是学校正在进行 21 天培养好习惯的训练 而且也在学 习国学经典 百善孝为先 怎样让哿嘉明白懂得这个道理呢 回到家里 我和哿嘉爸爸商量吧奶奶接到我们家来住一段 时间 我们做给他看 让他懂得什么是 父母呼 应勿缓 父母 命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 当天晚上 我们一起去把奶奶接到家里来 首先我们向奶奶道歉 是我们 没有教育好孩子 对不起奶奶 让哿嘉认识到事情的严重性 意识到自己的行为是多么的不应该 在奶奶住在我们家的这段时间 我们每天早上起床首先向 奶奶问好 下班回家 进门先去奶奶房间问好 吃饭时 哿嘉 先给奶奶添饭夹菜 等奶奶吃了第一口后我们大家才开始吃饭 晚上我们一起读 弟子规 学习里面的内容 因为心里想着要 给孩子言传身教做榜样 我们家长特别认真 在学习的过程中 才深深体会到这古人传下的 弟子规 是一本做人之道的宝典 浅显易懂的文字却蕴含着做人的真谛 不仅对于教育孩子 对 于我们成年人如何经营我们的幸福人生 创造和谐的家庭也有 着重要的意义 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父 母责 须顺承 在过去孩童都懂的道理 我们现代人又有几人 知晓呢 记得在我小的时候 家里用餐时长辈不上桌 晚辈绝对 不可以动筷子 长者先 幼者后 有好吃的长辈先尝 这样子 在我们晚辈的心中就扎下了 孝 的根 现在因为没有和老人住 在一起 反而忽视了这些 通过这件事也让我们家长警觉 老 祖宗的东西一定不能丢 不能忘 哿嘉在我们的带领下早就知道了打奶奶是非常不对 非常 不应该的事 现在不管走到哪里 他首先会想到奶奶 出门牵 着奶奶的手 有好吃的先送给奶奶 笑容又重新回到奶奶脸上 学习 弟子规 让我们家受益匪浅 经典诵读弟子规心得范文篇经典诵读弟子规心得范文篇 3 当前教育模式大多只偏重于知识和技能的传授 而缺乏人 文礼教的熏陶与高尚人格的培养 为了改正这一偏见 学校推 出的 与圣贤为友 与经典同行 的国学经典诵读工程 其宗旨 是让学生接受传统优良文化的熏陶和教育 在他们心灵最纯净 记忆力最好的时候让他们接触最具智慧和价值的经典文化 在教学中 我做到 四个结合 即学习与兴趣结合 内容 与典故结合 学习与实做结合 学校与家庭结合 全方位地让 中华传统文化 弟子规 洒进学生的心灵深处 一 在 弟子规 诵读的教学中教师要注重自身修养 首 先声音要洪亮 要有精神 学生自然能精神奕奕 不会懒散 千万不要有断句错误 否则会误导学生 所以要注重自我进修 读经可以有抑扬顿挫的表现 随着声韵的高低起伏而自然晃动 不知不觉地 就会陶醉在读经的乐趣中 语速不宜过快 读得 慢 让学生吐字分明清晰 有助于心定 再透过抑扬顿挫的经 典诵读 还可以慢慢地体会个中的道理 因为我们知道 读书百 遍 其义自见 的道理 二 在 弟子规 诵读教学中要培养兴趣 因为兴趣是最 好的老师 我采用了 只表扬 不批评 只鼓励 不强求 的教 学原则 用 看谁读得准 看谁做得好 地口号鼓励学生进行学 习 另外还采用评选 诵读小明星 等方式鼓励学生进行学习 让 学生在轻松和谐的气氛中获得诵读的喜悦感和成就感 三 在 弟子规 诵读的教学中结合课本内容讲一些经典 故事教育学生 我遵循 让 弟子规 为我导行 让 经典故事 伴我成长 的教育理念 注重用故事启发和教育学生 弟子规 内容中有很多寓意深刻的经典故事 如 孔融让梨 孟母 断机 刘备教子 铁棒磨成针 苦心劝父 等等 这些曲折动人的故事能让孩子们明白许多做人的道理 使他们 感悟到到中华传统文化的深厚底蕴 四 在 弟子规 诵读教学中注重把所学知识运用到实际 生活中去 弟子规 不只是背得滚瓜烂熟 更重要的是落实 到实际生活中 如果不能力行 学生背完 弟子规 又有什么 用呢 我根据学习内容制定了许多关于身体力行 以身作则的日 常行为规范 其内容是 怎样做人 怎样做事 怎样健体 怎 样相处 五 在 弟子规 诵读教学中重视与家长的沟通 为了让 家长能感受到 弟子规 给孩子带来的变化 我们实行了家校 联系活动 在 家园互动栏 上我每天都给学生留一些有关 弟 子规 内容的家庭作业 如 今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭 或者为父亲倒一杯水 帮助家里做一些力所能及的家务 买菜 做饭 洗衣服 浇花 打扫房间 倒垃圾 为父母捶背 按摩 倒洗脚水等等 可以根据情况任选一样来做