合唱培训心得体会3篇

合唱培训心得体会合唱培训心得体会 3 3 篇篇 艺术引入我国的时间较晚 但发展速度非常之快 并与我国民 族音乐相结合 形成了自己的风格特色 下面是带来的合唱培训 心得 希望大家喜欢 篇一 合唱培训心得篇一 合唱培训心得 4 月 15 日 我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训 在培训中 音乐教研员赵琦老师认真负责系统的进行着培训 她的精神感动了在座的每一位学员 她由讲述倾听杨鸿年 田 晓宝教授讲座后的心得体会以及播放录像 秋里教授的精彩 讲座 使我们全体音乐教师受益非浅 现简要谈谈这次培训的心 得体会 一 首先 我们歌唱训练中气息是最重要的 杨鸿年老师 在合唱团训练的开始就利用 s 的吐音进行气息训练 分别通过 自然吸自然吐 慢吸慢吐 急吸慢呼进行气息训练 在气 息的训练中要求身体双肩放松 不含胸 要求 吸气一大片 吐 气一条线 学生可以通过叉腰的方式寻求吸气的感觉 多做无 乐音的哼鸣练习 演唱要求则为高而不挤 低而不压 强而不 大 弱而不虚 杨鸿年教授还说不要把半音想得太小 多做半 音音阶练习和全音符练习 越到高音越弱 在声音教学中声音 要求不抖动 歌曲的演唱中通过掐喉的方式演唱直声 二 其次 田晓宝教授及秋里教授告诉我们每个指挥者应 具备足够的基本素养 如 指挥技术 文化修养 音乐修养及 创造性 其次要有足够的分析作品的能力 指挥的原则则为 省 准 美 最后就是合唱团训练 训练时 热身很重要 身体的放 松 气息的练习 发声状态的准备 如嘴巴张得最大 最好四 个手指竖着都能放下 吸气时 冷的感觉一下到肚子里 然后 再把这个感觉一下子掏出来 同时要想真正做到声情并茂 就 必须做好二度创作 一个优秀的合唱队员 在具备音乐知识和 较高的演唱技巧以外 还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术 修养 在搞好技能训练时 还要注重合唱队员的情感培养和启 发 指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入 忘掉自我 进入音乐情感的境界 并且 还要让队员经常欣赏各类音乐作 品来开阔视野 提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力 合唱的 统一 就是声音的统一 情感的统一 其中声音的统一 是手段 情感的统一是目的 是歌唱艺术的灵魂 以上所述只是我在这次合唱培训当中学习到的部分知识 总之 训练一支声音和谐配合默契的合唱队 不是件容易 简 单的事情 辅导教师不仅要有相当的事业心和责任心 而且还 要提高自己的音乐素质多方面地充实自己 为学生创造一种更 完美 更和谐的合唱氛围 只有这样 合唱队才能更快更好的 向前发展 我将会尽自己的努力朝着这个方向不断努力 篇二 合唱培训心得篇二 合唱培训心得 参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于 合唱的部分 3 位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心 得体会 给我印象最深的是以下几个方面 合唱队的选择 挑选队员的要求 40 人左右的男生不少于 15 人 1 招收原则 要求要有音准 音色沙哑者不录取 声 部低声部要饱满 高声部要清脆达到统一 2 要素 气息 训练 分声部训练 纵向和横向 发声练习 姿势和精神 10 15 分钟 wu 和声训练 力求音准集中 发声位置训 练 发声及演唱的音量 明白强弱的含义 针对自己的合唱 队对于和声 律动和对位比较出色的合唱作品的学习 要有音 程和音域的意识 刻槽意识 以下为个人见解 第一 合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎 合唱 效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平 而需要集体 的相互配合协作来共同完成 第二 要有计划 合唱水平的提高不是一蹴而就的 我认 为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛 那么 这几年的教学得有目标和重点 由易到难 循序渐进 同时要 让学生意识到合唱不是个人表现的舞台 而是一个团体通力合 作的结果 合唱拒绝 个人英雄主义 第三 要有耐心 恒心 对学生的声音要有敏感 敏锐的 听觉 发现不好的声音要立即纠正 注意自己范唱的正确 因 为学生的模仿力很强 如果自己的声音不正确 他们就不正确 不要急于求成 歌曲的练习要细致 完美 不要粗糙了事 我 们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈 决不气馁 第四 要增强自身的音乐修养和合唱修养 俗话说 要给 学生一杯水 自己就必须有一桶水 甚至一缸水 只有自己的 修养高了 处理歌曲才会得心应手 声部听觉才会敏锐 才能 训练出一支出色的合唱队 多向专家请教 多听音乐会 多看 指挥家的处理 不断提高自己的音乐修养和合唱修养 非常喜欢一位老师讲的这句话 手之妙韵源自心之妙思 篇三 合唱培训心得篇三 合唱培训心得 非常感谢学校领导对我们音乐科的大力支持 让我们有幸 参加了由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的 第二届合唱 指挥大师班 大师班特邀了加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总 监欣斐拉泊罗兹教授授课 这次培训 不仅收获了合唱训练中 的知识技能 声音的处理 实践经验 更重要的是欣裴拉教授 给我们传达的一种理念 学生学习需要兴趣 为期三天的培 训活动让我受益匪浅 欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后 就直接提出 了她对于合唱教学的理念 合唱需要兴趣 因为文化和地域 的差异 加拿大学生的教育模式跟我们有着许多区别 我们国 家团队意识比较强 强压式的团队意识不容许任何学生违反规 定 但是在加拿大的学生很自由 教育没那么多规范去限制 所以学生想去合唱团就去 不想去 教师没有理由去责备对方 在这样的教育观念下面 教师就必须要学会如何激发学生的兴 趣 让学生自愿主动的加入这个队伍中来 要产生兴趣 首先 就需要学生集中注意力 欣裴拉教授给我们做了示范 例如在 课前 先引导学生专注 欣裴拉采用的方式很有趣 让学生模 仿教师拍手打节奏 教师跟学生同时进行 你永远不会提前知 道教师下一个节奏是什么 只能高度集中注意教师的手 打错 了大家都发出开心的笑声 打对了大家又信心满满 这样消除 了学生的紧张情绪同时也非常快速的将学生的注意力都集中起 来 原本我参加培训之前 脑海里无数次想象这位世界优秀的 合唱大师会如何强调声音 如何强调技巧 但是我没有想到她 给我们的第一堂课 是教我们如何引起学生注意 使学生都来 参加合唱团 因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理 等技巧性问题 因为有这样一个严格的团队规范 也就常常忽 略学生的兴趣 这是我们忽略的问题 但同样也是我们组建合 唱队遭遇到的棘手关键性问题 如果抛开强权 有多岁学生是 自愿来参加 这个值得我们反思 在接下来的几天培训中 欣裴拉教授一直都将兴趣贯穿于 教学中 在理论中融入乐趣 寓教于乐 例如 深圳高级中学 合唱团作为示范队伍 演唱了一首外国歌曲 the swallow 在示范第 13 小节高音演唱处理时 为了更形象的表达由弱到强 轻拉起旋律线的感觉时 欣裴拉教授放弃了以往我们教师常用 的手势引导 而是从包里拿出了一个弹力球 轻轻拉起球变大 向内使力球变小 借由小球的变化来控制学生的声音力度 非 常形象也非常有趣 当然 欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助 学的弹力球 还有会模仿人体口腔的玩偶 模仿声断气不断的 橡皮绳 象这样通过感官 运用学生感兴趣的的方式传授一些 抽象的知识 的确事半功倍 也着实体现了欣裴拉一直致力于 寻找更高效有趣的教学模式 这次