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20XX年11月小语文期中考试质量分析教研会发言稿小语文期中考试质量分析一、基本情况本次期中考试由教导处统一命题，统一考试时间，学校采取老师轮流交换监考，统一评卷标准，进行“流水作业”评卷。较好地监控了质量，体现了教学的真实情况。下面就对我校语文期末考试情况分析如下：我校共有1336人参加本次期末语文考试，5人缺考。其中一年级242人，二年级235人，三年级218人，四年级217人，五年级228人，六年级196人。优秀人数达到了949人，优秀率为71%。其中一年级210人，二年级183人，三年级有82人，四年级116人，五年级103人，六年级113人。不及格人数共91人，其中一年级8人，二年级4人，三年级34人，四年级20人，五年级20人，六年级5人。及格率为93.19%。及格率达到100%的班级有：一年级一班、二年级一班、二年级二班。二、试卷评析：1、命题思路试题的命题是以新的课程标准为依据，体现了“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合素养。从总体情况上看，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视了知识与能力的融合、积累与运用的并重、课内与课外的衔接。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。2、试题分析：一年级试题分析：（1）以考查学生的基础知识的掌握情况为主，又考查了学生分析问题、解决问题的能力。试题灵活性强，测试内容多数是学生见过和练过的题目，但有一部分是变换测试形式的检测。（2）试题难易适度。对优等生、中等生、学困生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如：“我会读准拼音写对词语”和“我会给画线的字选择正确的读音”，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。而“把下面诗句补充完整”“用下面的词语组成一个通顺的句子”“看图写话”则使阅读能力、表达能力强的孩子得到了充分的发挥，试卷使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。二年级试题分析：试题贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸。共有十三道大题，在尊重教材的基础上，出题时在题型上增加了灵活性，重在考查学生的思维能力和语文综合应用能力，意在促进教师引导学生从写好字、读好书开始，真正能用好教材，教活学生。三年级试题分析：这张试卷涉及到的语文知识面广，考察内容全面，形式灵活，既考查了学生对于基础知识的掌握情况，又重视对学生的理解能力的关注；阅读和作文命题除了考查学生的阅读和写作水平外，还注重考查学生的情感
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