7的乘法口诀作业设计.doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7的乘法口诀作业方案荔湾区华侨小学 黄丽青1、 作业设计思路：7的乘法口诀是在学习了26的乘法口诀基础上进行学习。新授时依据编写26的口诀的方法，用7的连加由学生自主编写，然后找规律记忆口诀，再在堂上作业中运用、检测。记忆口诀时学生最难记住的是“四七二十八、五七三十五、六七四十二”，因此本堂上作业设计为帮助学生突破此记忆难点而设计。2、 作业设计具体内容：1、 计算下面题组，你发现什么？ （1） 37= （2）77= 37+7= 77-7= 47= 67=【设计意图：在观察比较中再次强化，可由简单易记的口诀推算出难记的口诀。】2、 填空，你发现什么？ 15= 25= 35= 45= 55= 65= 75=【设计意图：通过计算把5的乘法口诀纵向联系起来，感悟其特点，在比较中理解记忆方法的多样化，学会根据口诀的特点采用不同的记忆方法。】3、 看得数说口诀 三十五 二十八 四十二 十四 三十 二十一 四十九 得七 4、 解决问题 选择一句你经常记不住的乘法口诀，用你最喜欢的故事信息编成乘法计算的数学问题。5、趣味填空已知 + + =21 =42求 =( ) =( )3、 学生作业情况及其分析：上述作业第一个题组需提供充分的观察时间，要求学生先观察思考再动笔最后完整表述思路。指导完成第1个练习后，24题基本能独立正确地完成。第5题约10%的学生需要经过同学启发后完成。经过这5题有针对性的堂上作业，学生记忆7的乘法口诀准确率和速度大大提高。因此，每天的作业设计应在了解学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论