英语人教版五年级下册Unit 1My Day.doc

Unit 1 My Day一、 教材解读 本单元是本册教材的第一单元。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。本单元与五年级上册教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕“When do you .?”这个话题展开的。单元内容分为A、B、C三部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写单词和短语：exercise，usually，often，sometimes，eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner，clean my room，wash my clothes，go shopping，on the weekend，on Sundays。能够听、说、读、写句型：When do you .? I usually . at. What do you do on the weekend?并能够在情境中运用。能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。单元C 部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧妙地联系起来，通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升，提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。 二、单元目标 （一）知识与技能 1.学生能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：do morning exercises， eat breakfast， have.class， play sports， eat dinner以及四个日常活动的词组：clean my room， go for a walk， go shopping， take a dancing class。 2.能够听、说、读、写句型：When do you get up? I often get up at 7 oclock. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng. 3. 能够在情景中运用句型When do you ? I oftenat What do you often do on the weekend? I often 询问并回答某人的日常作息与周末安排。 4. 能够掌握字母组合cl/pl的发音规则并读出符合cl/pl的发音规则的单词。 （二）过程与方法 创设情境，角色扮演，做游戏等方法。 （三）情感、态度与价值观 1. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况。 2. 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习，热爱生活的美好情感。 3. 能够合理地安排日常学习和周末活动。 教法导航 创设情境，设置多种游戏及活动。 学法导航 在老师指导下积极参与各项活动和游戏，在实践中掌握知识。三、教学重难点：（一）重点：1.能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：do morning exercises， eat breakfast， have.class， play sports， eat dinner以及四个日常活动的词组：clean my room， go for a walk， go shopping， take a dancing class。 2.能够听、说、读、写句型：When do you get up? I often get up at 7 oclock. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng. 3. 能够在情景中运用句型When do you ? I oftenat What do you often do on the weekend? I often 询问并回答某人的日常作息与周末安排。 （二）难点：1.在现实生活中正确运用句型When do you ? I oftenat What do you often do on the weekend? I often 询问并回答某人的日常作息与周末安排。 2.知道字母组合cl/pl的发音规则并读出符合cl/pl的发音规则的单词。 四、教学准备PPT、测试题五、教学过程Warm up1. 师生问好。2. 师生一起看本册书的目录，复习本册书中每个单元相互关联的内容。Presentation1. PPT出示本单元的重点词汇，学生读。2. 游戏：Whats missing？出示动词词组学生读并记住它们的位置，当某个词组消失时，学生用最快的速度说出是什么。3. 学生再复习一些日常活动的词组和四个频度副词。4. 复习本单元的主要句型及用法。Practice1. 学生同桌练习本单元的重点句型。2. 开火车说句子。3. 写出自己说的句子。Extension and consolidation做相关的练习巩固所学内容。Sum up总结本节课所复习的内容。Homework背诵本单元课文，考本单元单词。六、Design of blackboardUnit 1 My DayWhen do you