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文档简介

曹刿论战 教学目标 知识目标 1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2了解左传及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 1把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 德育目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 教学重点一、古今义不同的实词及“夫”的用法。二、判断句式。三、记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。教学难点 理解曹刿关于战争问题的论述及曹刿的战略思想。教学方法 1诵读法 2品读法教学设想一、指导学生预习、自学，理解生字、难词。二、在预习的基础上了解课文大概内容，然后进行课文分析。三、结合课文向学生进行在学习上也要有正确的学习目的（战略）和正确的方法（战术）等思想教育。教学时数：三课时。教学过程第三课时 教学内容分析，总结，指导练习。教学过程一、请学生翻译全文，重点句强调、强化。二、学习新课（重点分析）1.提问：(1)文中讲了哪些具体的事？(2)哪些详写？哪些略写？(3)以什么为线索？（上面三个问题答完一个再答一个，学生边回答，老师边作如下板书。）2.提问：前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？还有什么事没提到？学生回答后老师小结：课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写。曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。对无助于表现曹刿性格的事，如战争的起因、双方实力、战斗场面和战后处理一概不写。而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。3.提问：我们写记叙文在材料剪裁方面要注意些什么？（要求学生能答出：突出中心思想的材料详写；起衔接、交待、照应作用的材料略写；与中心无关的材料不写。）4.根据以上的分析概括文章中心思想。(1)提问。文章记叙了什么？（以弱胜强的长勺之战史实。）说明了什么？（要讲究正确的战略战术，战争才能取得胜利。）表现了什么？（曹刿在政治上的远见卓识和卓越的军事才能。）(2)让学生把上面分析回答的内容整理在笔记本上。5.联系实际。(1)古代战争要注意战略战术，现代战争也同样要讲究战略战术。长勺之战是以弱胜强的著名战例，毛主席很重视。他在中国革命战争的战略问题中评论了这次战争。请同学们联系革命战争的实际，谈谈对战略战术的认识。(2)不但战争要讲究战略战术，我们的学习、工作也得讲究战略战术。请大家想想，谈谈这方面的认识。（可以先几个人议论，然后发言）三、复习巩固，指导作业1.整理生字、重点词、几种句式。2.自己做课后练习，有不懂的要提出来。板书设计课后反思：1、从整个教学过程来看，真正体现了学生自主、合作、探究的学习方式。课文的朗读、翻译和分析基本上都是由学生完成的，教师只做相应的点拨，充分地锻炼了学生的能力。2、教学过程中没有采用逐句翻译的传统方式，而是采用朗读、表演等形式从
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