5A Unit1 教案

5A Unit1 教案 5A Unit1The first day at school （1）一教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语5A第一单元第一教时(Look,read andlearn和Ask andanswer)。 二教学目标1认知目标能正确地听、说、读词汇first，reading room,table tennis,toilet,garden,swing,slide能正确地听、说、读、写词汇any能正确地听、说、读、写句型Is therea?Yes,there is./No,there isnt.Are there any?Yes,there are./No,there arent.2功能目标能正确地运用there be句型问答和表述身边的事物。 3情感目标在学习的过程中加深学生对学校的了解并激发学生爱校的情感。 三教学重点能正确理解、掌握句型，并能流利的进行对话和运用。 四教学难点能正确地听、说、读、写There be句型的一般疑问句形式，肯定和否定回答及名词复数形式。 五教学准备1B,C部分的教学图片。 2板书。 3多媒体课件。 六教学过程A Freetalk andrevision1.(可使用课件标题)Nice to see youagain,boys andgirls.Wele backto school.This is the firstlesson of the new term.在与学生的问候中，引出生词first.在老师列举几个词例，如is the first studentof ourclass,isthe first number让学生举出一些词例(可使用课件第二页)。 2.Today wewill learnsomething aboutour school.Theres a big playgroundin our school.There aresome trees in our school.Could youplease tellme whatis in ourschool?(在老师和板书的引导下学生用there be句型说说学校里有什么？)Theres aThere areB Presentationand practice1.在学生说出很多关于学校的人或物，如offices,flowers,classrooms,teachers,desks,chairs后，引入新课(可使用课件Is therea gardenin ourschool?)。 T:Is therea gardenin ourschool?S:Yes,there is.新授garden T:Please say something aboutour garden.学生用已学过的词汇形容学校的花园big,nice,beautifulT:Is therea slidein thegarden?Are thereany swings in it?(可使用课件swing,slide图片)在there be句型的问答中新授swing和slide(可使用课件slide).2.T:In ourschool,there arethree buildings and there are lots of rooms in them.There areclassrooms,offices.Are thereany otherrooms?新授table tennis room和reading room(可使用课件).T:And there is onemore place.Its importantfor everyone.Every onegoes thereevery day.What isit?学生说出卫生间。 新授toilet(可使用课件).老师还可以教一下restroom和washroom这些更为常用的单词。 C Consolidation1(可使用课件图片及句型)练习there be问答句型。 教师与学生单独对话(理解句型)教师示范朗读句型朗读操练group work、pair work等不同形式的问答操练。 2.打开书朗读Unit1,B,C部分。 注意朗读的训练。 D Assignhomework(可使用课件)1抄写B部分词汇两遍英文一遍中文。 2看C部分图片用问答形式选其中的一到两幅图编对话或用there be句型自由编一段对话。 3朗读B,C部分。 E Blackboarddesign5A Unit1The firstday atschool （2）一教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语5A第一单元第二教时(Work inpairs和Look,find andsay)。 二教学目标1认知目标能正确地听、说、读词汇building，street.能正确地听、说、读、写句型How manyare there?2功能目标能正确地问答什么地方有多少么人或物。 3情感目标在学习的过程中加深学生对学校的了解并激发学生爱校的情感。 三教学重点能正确理解、掌握句型How manyare there?并能流利的进行对话和运用。 四教学难点能正确地听、说、读、写How manyare there?句型，并能在具体情境中进行口头和笔头交流。 五教学准备1.D,F部分的教学图片。 2.准备各种物品的小图片。 Unit1The firstday atschool PartB,C There is a.There are.Is thereain the?Are thereanysin the?Yes,there is.Yes,there are.No,there isnt.No,there arent.3.板书。 4多媒体课件。 六教学过程A Freetalk andrevision1.T:Yesterday wehad the first Englishlesson ofthis term.Now we are havingthe secondlesson ofthis term.老师拓展教三个序数词first,second,third.(可使用课件)2.师生问答关于我们的校园。 用Is therea?和Are thereanyin the?句型。 3同桌同学问答，说说我们的教室有些什么物品。 比一比哪一队说得最好(可使用课件看句型提示)。 Is therea TVin ourclassroom?Yes,there is.Are thereany flowersin ourclassroom?No,there arent.B Presentationand practice1.T:You cansaysomany thingsin ourclassroom.There are.But howmany chairs are there in ourclassroom?从说说物品名称到说出多少引入今天的新课(可使用课件)。 朗读教授这个新句型后，带出回答There arefifty.让学生用How manyare there in?的句式，与同桌自由问答操练。 然后比一比，哪一排学生问答得又多又正确。 2(可使用课件出示D部分图片句型)用How manyare there in?的句型说说这些图片。 第一幅图中，应先解决building这一生词。 C Consolidation1.(可使用课件)先让学生自由看图说话在图中看到些什么。 然后引导他们用How manyare therein thepicture?操练对话。 然后引出生词street.Look atthese cars and buses.Where arethey?They arein thestreet.新授street,in thestreet,How manyare therein thestreet?并问答操练。 2游戏。 黑板上随便贴上一些物品，人和表示地方的图片，有单数也有复数。 让两个学生编一个对话，请另一个同学上来根据他们的对话连线，如S1:Are thereany appleson theplate?S2:Yes,there are.S1:How manyapples are there?S2:There arefour.一个学生把苹果和盘子连起来。 鼓励学生自由搭配图片，不要拘泥于一般规律。 3看书D,F部分朗读训练。 D Assignhomework(可使用课件)1.自选D部分三幅图用所给句型编对话。 2.F部分练习说话。 E Blackboarddesign5A Unit1The firstday atschool （3）一教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语5A第一单元第三教时(Read andsay)。 二教学目标1认知目标能正确地听、说、读词汇term,of,back,each other能正确地听、说、读、写词汇day,atschool,all,a lotof,room能正确地理解掌握对话内容，并能朗读，复述对话。 能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型It isthe firstday ofThey arehappy to see each other.Glad tosee you.Im notsure.2功能目标学会用本课句型描述自己的学校。 Part D,F Are thereanysin the?Yes,there are.No,there arent.(erase later)How manysare thereinthe?There are(贴各种物品图片)3情感目标在学习的过程中加深学生对学校的了解并激发学生爱校的情感。 三教学重点能正确理解、掌握课文内容，并能朗读课文。 四教学难点能正确地用所学句型描述学校，能尽量复述本课课文。 五教学准备1A部分的教学图片。 2板书。 3多媒体课件。 六教学过程A Freetalk andrevision(Ask somequestions)How areyou,?Are youhappy today?Why?Where areyou now?Is thisthe firstday atschool?Are thereanyinourclassroom?How manyaretherein?老师问一个学生，这个学生在去问他的朋友，一个问题可重复问两到三遍。 B Presentationand newteaching1(可使用课件the firstday ofthe new term)。 老师直接引出课文旁白。 T:Lets lookat thispicture.It isthe firstday ofthe newterm.All thestudents areback atschool.They arehappy tosee each other again.(可使用课件term)新授朗读term,newterm,the firstday ofthe newterm T:Is todaythe firstday ofthe newterm?S:No,it isnt.老师可拓展the thirdday或the fourthday ofthe newterm T:Look,all thestudents areback atschool.They arehappy tosee each other again.(可使用课件出示旁白部分短语)新授eachother,see eachother并拓展训练help eachother,T:Are youhappy tosee eachother onthe firstday?S:Yes,weare.2.T:See,whatsintheir school?(可使用课件a newbuilding)S:Theresabuilding.T:Is thisa newbuilding?S:Yes,it is.T:There area lotof rooms in it.提示a lotof等于上学期学过的lotsofHow manyclassrooms arethere?让学生自由猜测。 There are.(课件显示答案twenty-four classrooms)3.(可使用课件出示课文第二幅图片及短语)。 T:Are thereany readingroomsinthe building?S:Yes.There aretwo readingrooms.T:Is therea tabletennis room?S:Yes,thereis.T:Are thereany otherclassrooms?老师可补充训练一些词汇puter room,Art room,Music room,infirmary等。 C Consolidation1.(5A开始，老师应适当训练学生对课文的复述)复述前，有必要把课文重新梳理一遍。 可以问一些问题Is itthefirstday ofthe newterm?Arethestudents happy tosee eachother again?Is ita newbuilding?How manyclassrooms arethereinthe building?What roomsarethere?2.老师根据课件出示的短语示范复述课文It isthefirstday ofthe newterm.All thestudents areback atschool.They arehappytoseeeachotheragain.There isa newbuilding inthe school.There aretwenty-four classroomsin it.There aretwo readingrooms,a tabletennisroom,a puterroom,a musicroom andan artroom.3.给学生三分钟左右的时间自己练习，然后复述。 复述时，提醒其他同学专心听，老师随时叫停，另一个同学必须接下去。 两遍之后，全班一起复述。 4朗读课文。 D Assignhomework(可使用课件)1抄写A部分的生词、词组两遍。 2听录音，熟读课文。 E Blackboarddesign5A Unit1The firstday atschool （4）一教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语5A第一单元第四教时(Sing a song,Read andact和Listen andrepeat)。 二教学目标1认知目标能正确地听、说、读、写词汇house,flower能正确熟练的掌握本单元所学的场所类和一些游乐设施。 字母a发ei的单词归纳总结。 2功能目标能正确地描述一个公园。 Unit1The firstday atschool thefirstday ofthe newtermback atschool happytoseeeachotheragain newbuilding twenty-four classroomsthereareand.(教学挂图)3情感目标在学习的过程中加深学生对美好环境的热爱和爱护。 三教学重点能熟练掌握本单元所学的知识，并能熟练、灵活运用。 四教学难点能自编对话谈论一个场所。 五教学准备1E部分的教学图片。 2板书。 六教学过程A Singasong学唱英文歌曲Two jackets.在学生听、学的时候，老师把two jackets,chair,bed写在黑板上，学生会唱之后，可以在这三个单词下写上另外一到两组单词，如three boxes,desk,over there;four pictures,blackboard,wall,让学生替换歌词唱。 B Freetalk andrevision问答一些这个单元已学的和这一课即将用到的句型Is todaythefirstdayofthenewterm?Are thereany studentsinthe classroom?How manystudents arethereintheclassroom?Is therea toiletnear here?There aresome newposts inourschool.Shall wego andhave alook afterclass?C Presentationand newteaching1在黑板上用简笔画的形式画一座房子，新