欣赏自己班会设计方案

淄博市2010年首届优秀主题班会评选活动设计方案学校 ： 桓台县第二小学 组别 ： 小学组 作者姓名吴秋艳性别女班主任所在班级三年级一班德育干部所在岗位班主任班会题目欣赏自己设计意图：作为三年级的小学生，能正确地了解自己是很重要的，它能直接影响小学生的心理健康水平。这个时期，学生自我意识不稳定，对自己的评价常常带有主观片面性，当自我肯定过高时，会自我陶醉，忽视自己的缺陷；当自我评价过低时，则会引起自卑以至缺乏自我完善的勇气。据调查，有31%的小学生认为自己“不优秀”、“不如人”。因此，帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使学生更好地肯定自己，欣赏自己，增强学生继续前进的信心是非常重要的。活动目标：1、帮助学生通过自我反省、与他人交流两种方式了解自己的长处，树立良好的自我形象。2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。活动准备：1、每人准备一面小镜子2、认真观察班内的每一个同学活动过程：一、激趣导入每个人都有自己的优点，我们在欣赏别人的优点的同时，也要学会欣赏自己。今天，这节班会课老师就和大家来欣赏欣赏自己。课前，老师要求大家每人准备一面小镜子，都带来了吗？（带来了）请大家拿起镜子，仔细欣赏镜中的自己。（给学生一定时间）对自己满意吗？（有的孩子情绪高涨，大喊“满意”；也有孩子小声嘟囔“不满意”。）二、自己眼中的我刚才有孩子大喊满意，这说明你身上一定有很多优点。下面我们就来找找自己身上的优点，好吗？（好）请你找出自己身上的优点说给组内的小伙伴听，谁找到的优点最多。（一说到找自己的优点，同学们都非常欣幸，用眼睛放光来形容一点也不为过，讨论得非常热烈。）学生小组内交流，老师巡视了解情况，并适当表扬。师：下面咱们评一评谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学举手。生：我的优点有五条：我长着一对明亮的大眼睛，个子很高，我热爱学习，体育成绩也不错，画画也很好。师：真不错。你的优点比他多吗？生：我有八条。我的皮肤特白，书写很棒生：我有十二条。我是老师心目中的好学生，我遵守纪律，我喜爱交朋友师：你非常了不起。还有比他多的吗？生：老师，我有十五条。我自理能力特别强，自己梳头，自己洗衣服三、别人眼中的我师：你们真棒！在这么短的时间内竟能发现自己那么多优点！请大家为他们鼓鼓掌吧！（教室里响起热烈的掌声） 可是，刚才有的孩子（巩泽钊 齐梦晨 朱琳 田芮旭 李秋葶 田梅婷）没有站起来，也就是说，他们竟然没有发现自己的优点。下面，我们一起帮帮他们好吗？（好）让我们进入下一个环节“优点大比拼”！ “优点大比拼”是什么呢？就是大家一起给这几位不太能欣赏自己的同学找优点。师：我们一起来给巩泽钊找找优点，好吗？（在我的眼里，巩泽钊一直是一个很优秀的孩子，他找不到自己的优点，简直出乎我的意料。）生：巩泽钊非常爱动脑，数学课回答问题相当积极。师：巩泽钊，听到梦晨对你的称赞了吗？（巩泽钊羞涩地低下头）生：巩泽钊非常爱看书。师：你能给大家讲一讲吗？生：其实，巩泽钊爱看书，大家都看在眼里记在心里。不管是早晨早来还是课间休息，即使教室里闹翻天，巩泽钊的眼睛也不会离开书本生：他的作文非常好，我非常羡慕他的文笔。师：听到了吗，巩泽钊。有人羡慕你的文笔啦！生：老师，巩泽钊还非常爱劳动，主动帮排练诗朗诵的同学干值日。生：老师，有一次我忘带钢笔，巩泽钊主动把钢笔借给我用。师：巩泽钊，听到了吗？你竟然有这么多的优点，连吴老师都羡慕了。面对自己这么多的优点，难道不想说点什么吗？生：真没想到我竟然有这么多的优点，可是刚才，我给自己罗列了很多缺点。（说着，他拿起了一个小纸片）师：把纸条送给我好吗？（我接过这个沉甸甸的纸条，只见纸条上写的密密麻麻：跑步很慢 耍赖皮爱哭 和同学吵架 作业不认真）师：是啊!每个人都不是很完美的，都有自己的优点和缺点，只要我们认识到这点，发扬优点，改正缺点，你就是最最棒的！学生一起用手势给巩泽钊以表扬和鼓励!生：荣子怡举手。师：你有什么话说吗?生：说到这，老师我突然想起一个故事。师：大家想听吗？生讲故事：有一个画家把自己的画放在画廊上请人们点评，指出“败笔之处”并圈出来，结果一天下来，几乎画的每个角落都被圈出来了，画家非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天画一幅同样的画，让人们将精彩的部分都圈出来。”结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候画家终于明白了，世人的观点难以统一。师： 世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法。延伸到我们的课堂上，吴老师要说，正确了解自己、对待自己，欣赏自己很重要。师：我们也给其他的孩子找找优点，好吗？生：李秋葶的作业写的相当认真。师：（竖起大拇指）秋葶，吴老师也这样认为，你真的相当不错！生：秋葶还特别爱帮助别人。生：田梅婷跑得特别快。四、我说你猜小游戏师：大家都有一双会观察的眼睛，现在我们来做个小游戏：我说你猜，根据同学的描述大家来猜，他说的是谁?生：我说的这位同学，她特别爱跑，有时还敢和男生一比高低，大家猜：她是谁?生猜：齐梦晨，恭喜你答对了!生说，互猜。分别请英语明星金浩宇讲英语小故事；小歌星徐亚坤唱歌；舞蹈之星郭彦宏跳舞；口才之星张如意讲绕口令；英语课本剧表演(徐亚坤、黄海天、傅韵然、荣子怡)；口才之星成德鑫说绕口令。生：我说的这位同学，他知识特别多，非常喜欢画画，你们猜他是谁?哦！原来他说的是自己啊！师：你学会了欣赏自己，你是好样的！五、教师小结今天，看到同学们精彩的展示，看到同学们学会了欣赏自己，老师感到特别高兴。老师希望大家都能欣赏自己的优秀。老师把这篇美文送给大家 屏幕出示： 欣赏自己的优秀 我自卑，因为我的成绩不出色，身材矮小，长得很胖面对着同学们，我感到自惭形秽。为什么我们总是欣赏别人，挑剔自己？ 当我打开心扉，发现一种语言叫“欣赏”，当我学会欣赏时，才发现自己并非一无是处，原来自己还是很优秀的。我会打篮球，虽然身材矮小，但可以为班级冲锋陷阵；我跑步很快，虽然学习不好，但运动会上可以为班争光；我字体漂亮，虽然长得很胖，但可以为班级墙报贡献一份力量欣赏自己，在无人为我们鼓掌的时候，给自己一个鼓励；在无人为我们拭泪的时候，给自己一些安慰；在我们自惭形秽的时候，给自己一份自信。同学们，让我们认识自己、欣赏自己吧！老师和同学们大喊：欣赏自己，我最棒!主题班会过程反思：此次我班开展了以“欣赏自己”为主题的班会，目的是帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，让学生学会欣赏自己，增强学生继续前进的信心。一、活动准备和过程我深深体会到在上班会之前进行准备是非常重要的，只有精心准备了，才能把主题班会上的有声有色。所以在课前我精心准备了班会设计、班会课件和个别学生的特长展示等；并查找了许多资料、歌曲；组织学生进行排练。因为有了这些充分的准备才使得班会能够顺利的开展。本次班会主要有“自己眼中的我”“别人眼中的我”,组织学生小组内展开讨论，在讨论过程中奖励会欣赏自己，能发现别人优点的孩子；游戏“我说你猜”，孩子尽情展示自己的特长，其乐无穷。 二、得与失班会虽然结束了，但是留给我的思考没有结束。1得本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标。并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、表演、游戏，有表情有激情，尤其是“我说你猜”游戏，内容充实，孩子兴趣盎然，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到欣赏自己的重要性，班会课上全班同学积极参与各项活动，形式丰富多样，突出了学生的主