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文档简介

21鹿和狼的故事【精品教案】 课题与教学内容21*鹿和狼的故事课时安排1课时教学目标知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、阅读课文，让学生领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 过程方法通过引导学生自主阅读、感悟、交流并结合课前搜集到的相关资料，促使学生形成自主探究及合作意识。 态度情感激发学生对大自然的兴趣，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，增强维护生态平衡的意识。 教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案 一、激趣导入。 1、导语同学们，你们想知道鹿和狼之间会发生什么样得故事吗？今天我们就来学习鹿和狼得故事。 （板书课题） 2、看到这个题目你想知道什么？ 二、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式读课文，思考课文主要讲了一件什么事？2汇报初读效果教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案 三、再读课文，深入探究 1、引导作者想用这个事例说明什么道理呢？我们重点探究79自然段。 教师巡视指导组内讨论。 四、总结、拓展 1、读自己喜欢的部分 2、交流课文主要内容（课文主要讲了罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，最后导致生态灾难的故事。 ） （1）默读感悟79自然段。 （2）组内讨论人们得到的启示是什么？ 2、小组内讨论。 3、全班交流。 （1）生物之间相互依存、相互制约，保持着一种平衡。 （可让学生结合课前搜集到的有关资料谈。 ） （2）人类必须承认这种关系，不要人为地破坏自然界的这种生态平衡。 1、读了这篇课文，你有何感受？ 2、把课前搜集到的资料加工成演讲稿或办一期小报。 3、准备组织一次“保护生态环境”的主题班会。 板书设计灭狼护鹿森林减少鹿锐减原因违背自然规律结论保持声平衡可让学生联系电视中看到的
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