幼儿园研修资源

幼儿园研修资源通过这一网络研修平台，我学到了许多同仁的优秀、宝贵的教育经验、方法，令我受益匪浅，特别是关于幼儿早期阅读的专题，让我更清楚了幼儿早期阅读对幼儿的重要性，以及开展幼儿早期阅读的方式方法及注意事项。早期阅读是孩子今后学习成功的重要条件，阅读能力是学习的基础。早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读能力，为孩子的学习和各种能力的发展打下良好的基础。众多心理学家和教育学家进行了大量研究，认为儿童的早期阅读至少具有以下5个积极作用：（1） 早期阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣（2） 早期阅读是提高孩子语言能力的重要途径（3） 早期阅读是孩子智慧发展的钥匙（4） 早期阅读可以发展今后学习所需要的阅读预备技巧（5） 早期阅读有利于儿童的健康发展目前大多数家庭对幼儿的阅读缺乏科学的指导，幼儿缺乏良好的阅读氛围的熏陶，缺乏适宜的阅读环境等等。因此我们要采取措施，向家长宣传早期阅读的科学概念，让家长不片面强调记忆，强调把材料中的语言信息传达给幼儿，不以识字代替阅读，取得家长的配合，使家庭和学校一起重视早期阅读的培养，为入小学打好基础。具体做法：1、帮助家长选择一些适合幼儿阅读的书。一方面家长在给孩子选择图书时，一定要考虑孩子的兴趣特点，只有孩子感兴趣，才会主动去看、去学。另一方面，应注意图书内容的丰富性。家长为孩子选购的图书，品种、内容不要过于单一，涉及面要广泛一些，特别是针对大班幼儿选着图书时既有社会科学的内容，又有自然科学的熏陶，使孩子能够在以后的学习过程中得到全面发展。2、向家长宣传早期阅读教育的重要性，请家长每天陪伴孩子阅读。同时要求家长的朗读必须咬字清晰、语言准确、语调抑扬顿挫富有感染力，家长在给孩子朗读的过程中应给幼儿适当的讲解，帮助幼儿理解读物的内容。在一个阶段的阅读结束后，家长应与幼儿进行有目的的交谈，或让孩子简单复述所阅读的内容，锻炼幼儿语言表达能力。3、给家长印发有关阅读指导方法的材料，便于家长辅导幼儿。或者在家园之窗中定期张贴早期阅读的相关指导内容，使家庭和学校一起重视早期阅读对孩子的作用。幼儿早期阅读还有很多问题尚须探索、实践，我们要在实践中摸索经验，在理论上加以提高，以便把我园的幼儿早期阅读活动开展得更好。以上是我对大班早期阅读教育的一点思考，还是比较肤浅，希望大家共同来关注和研究这些问题，探索出一套培养幼儿早期阅读能力的行之有效的好办法，使我们的教师和孩子在幼儿园中生活着、阅读着、快乐着!4、开展丰富多彩的阅读活动丰富多彩的阅读活动，让幼儿在“玩”中学，培养他们对阅读的兴趣，促使其养成良好的阅读习惯。从而提高幼儿语言理解能力、发展想象能力、交往能力，培养他们的自信心、独立性、好奇心和创造性个性，促进他们个性的和谐发展。为了打造校园文化，积极营造健康向上、活泼、多彩的气氛，我园精心地打造一些丰富多彩的活动，凸显早期阅读园本特色，充实阅读内容。如今年迎新之际我们举办了首届以“我们爱阅读，书香溢校园”为主题的“迎新阅读节”活动，活动内容精彩纷呈。活动一：阅读节书市。为了方便家长和孩子挑选书籍，我们特邀“上海新时代书店”来园开展书市活动，家长和孩子又方便又便宜地买到了自己喜欢的图书。进一步培养了孩子喜欢图书，喜欢阅读的情感。活动二：亲子制作图书。能让孩子、家长都参与到活动中来，体验活动的乐趣，因此也是孩子们最喜欢的活动，更好的促进了家长、孩子和老师之间的感情，也从制作中了解了书的结构和制作过程，让孩子感悟读好书更爱书的情感。活动三：阅读节徽标设计。阅读节开幕前夕，我们向全园家长发出了“阅读节节徽”设计的倡议，让所有的家长、孩子、老师一起参与阅读节节徽的设计，聚家长之能力，拨孩子之心灵，汇教师之智慧，展示学习型家庭之成果。通过家长、孩子、老师的投票，最终我们推选出宝宝班丁悦伊家庭设计的徽标作为我们古幼阅读节的节徽。在这一活动中孩子们的想象力，创新能力得到了发展。活动四：阅读节讲故事比赛。孩子们通过班级初赛，班组复赛，最后再进行全园的比赛，从而培养了孩子们大胆在集体面前表现自己的能力，提高了语言组织能力和表达能力，也大大增强了孩子的自信心。在这充实而又丰富多彩阅读活动中了孩子们的阅读经验丰富了，阅读能力提高了。活动五：亲子“好书推荐”。我们预先向家长发布信息，进行亲子好书推荐活动意义的宣传。请家长和孩子一起挑选一本适合亲子阅读的好书拿到幼儿园，请将书的名称、适合年龄段以及主要内容予以介绍，在活动时进行大交换，使家庭间互相学习、互相交流拓展了新的空间。研究的早期阅读指导方法对幼儿实施阅读活动也是十分有效和可行的。从实验班和对照班的测查表中可以看出，幼儿的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力(观