教师关爱学生心得范文.doc

教师关爱学生心得范文 教师关爱学生心得范文“国力的竞争就是人才的竞争”而承当培养人才重任的就是我们广大的教师教师是学校教育职业的重要实施者怎样去培养培养出甚么样的人直接关系到国家的发展民族的强大只有成为一个好教师才能培养出好人才那末作为教师怎样才能成为好教师呢?一个名师最重要的是要有高尚的师德爱则是师德修养的灵魂今天我就围绕关爱学生这方面谈谈作为教师如何加强师德修养主要讲以下几个方面 一、师爱是学天生长的气力之源关爱学生它是师德修养的理想境地是教书育人的条件和出发点师德规范中第三条关爱学生中要请教师关心爱惜全体学生尊重学生人格同等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益不讽刺、讥讽、轻视学生不体罚或变相体罚学生教师对学生的爱与一般的人与人之间的爱有所不同它并非血缘关系也并非教师的某种单纯的个人需求而教师对教育事业的深入理解和高度责任感教师对教育对象的正确熟悉、满腔热情和无穷希望教师对学生的爱是学天生长的气力之源是激起学生向上的动力苏联教育家赞可夫说过当教师必不可少的乃至几近是最主要的品质就是酷爱儿童一位教师曾说过假如没有爱教育在开始的时候就已结束了没有爱就没有教育爱是教育的灵魂酷爱学生是教师所独占的一种职业情感是良好的师生关系得以存在和发展的基础是弄好教育教学工作的重要因素也是教师应具有的道德品质生活上关爱学生教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心对学生的一言一行一举一动保持敏感性当学生处于窘境时教师应及时予以伸出支援之手一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑经常能够起到意想不到的效果学习上关爱学生教学业绩突出的教师都是善于引导学生学习的“人师”而不是偏重于传授知识的“经师”“亲其师信其道”教学进程不单单是传授知识的进程还是师生之间思想、情感、爱好、爱好等心理活动双向交换的进程优秀的教师应当作为学生学习道路上的导师和楷模并善于用自己的言行点燃学生聪明的火花心理上关爱学生受社会大环境的影响现代的学生精神上面对着很多*心理上也处于一种动荡不定、伸缩性较大的过渡时期这期间教师的积极影响和正确引导尤其重要每个学生都有得到教师的爱的心理渴望在遭到教师的关怀时就会感到情绪上的满足这是学生生活与成长中非常重要的精神气力这类教师对学生心理上的关爱是最高境地的爱是至爱同时勇于严格要求学生善于耐心引导学生也是对学生一种关爱的体现教师无小节处处皆育人关爱学生给学生以博大的人文关怀不偏激、不轻视、不情绪化教师才能言行一致表里如一情真意切做学生的良师益友以对学生未来负责的高度指导好学生的现在设计好学生的未来 二、教师在教育教学活动中怎样才能做到酷爱学生呢?苏霍姆林斯基说过一个好教师意味着甚么?首先意味着他是这样的人他酷爱孩子感到和孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为一个好人善于跟他们交朋友关心孩子的快乐和悲伤了解孩子的心灵时刻不忘记自己也曾是个孩子教师关心爱惜学生要做到第一了解和信任学生学生是有思想、有感情、有个性的活生生的人从表面上看学生之间仿佛差别不大但实际上每名学生都有自己独特的、与众不同的一面假如教师不了解和信任学生就不可能有对学生的爱也谈不上对他们进行有针对性的教育为了教书育人教师既要了解学生的过去和现在又要了解学天生长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事;既要了解学生表现在外的优缺点和特长又要了解学生的内心世界包括他们的苦恼和忧愁只有全面了解和信任学生根据学生特点进行教育才会收到良好的教育效果促使学生的个性得到充分发展第二做学生的良师益友随着年龄的增长学生经常会把自己的苦恼、心事和秘密隐藏起来不愿意对家长或老师说只是碰到自己没法解释和解决不了的题目时才找人诉说、请教和指导因此一位好的教师应当主动与学生做知心朋友聆听他们的心声帮助他们解决实际题目包括内心世界的苦恼与忧愁这样教师才会更全面、更深入地了解学生第三爱惜每位学生教师教书育人是为了学生的未来作为教师应当关心爱惜每位学生从心里布满对每位学生的爱固然有的学生有毛病乃至有越轨行为固然他可能给教师带来很多不愉快的事情但教师对学生的爱要始终如一教师关心酷爱学生会由此产生酷爱教育事业的崇高道德情感;赞可夫