补习班总结报告

1/9补习班总结报告目录调查简介-3调查步骤-3-6论文及总结-7-10调查背景又是一年暑假到，各地有关学生参加补习班的新闻是层出不穷。无论是迫于升学压力的学生，还是为子女将来着想的父母，还是以赚钱为目的的一些正规或不正规的教育机构，都在进行着博弈。学生抵触补习班，家长不顾孩子感受为其报名参加各类补习班，开办补习班的教育机构“五花八门”“天花乱坠”的宣传，三者“各显神通”。这场愈演愈烈甚至变得有失公平性的博弈对中学生的影响如何？又反映出中学生自身及中学生教育出了哪些问题？调查目的通过对中学生参加暑期补习班的调查，一是为了中学生暑期教育的状况；二是为了发现其中存在的问题，这些问题既有学生的，又有家长的，还有教育机构的；三是为了探究在学生、家长、社会及国家关注下的2/9中学生教育为什么会出现二中的问题；四是提出相应的对策和建议。调查时间地点：XX年暑假山东省日照市调查对象：中小学生、老师、家长、补习班代课老师调查方式：电话采访街头访问朋友聊天亲身经历问卷调查调查步骤：1.采访小区内学生家长对孩子假期内上补习班的看法相关记录：a.和小区张阿姨的对话我：张阿姨，带着弟弟出去玩啊？张：现在的小孩哪有时间出去玩啊，都在上补习班。浩然开学后就要上五年级了，更不能放松了。我这是要带他去上补习班。我：这么小的孩子就要上补习班啊，那现在的孩子得多累啊，想当年我们平时都没有什么作业，更不说上什么补习班3/9了。张：现在和你们当时不一样了，现在竞争多激烈啊，孩子一不留神就会输在起跑线上，总不能因为心疼他累就让他落下一大截啊。我：现在小朋友可真不容易啊。那阿姨你快去送浩然上补习班吧。2.和正在上补习班的弟弟妹妹的交流我：放假了你们两个应该挺开心的吧弟：不开心啊，放假了又不能好好玩还是要学习妹：是啊是啊，放假了都不能睡个懒觉，因为我们还得早起去上补习班。我：那你们愿意上补习班吗？弟：不愿意又有什么办法，我们又不能做主妹：没办法，周围的同学都在上补习班，而且老师和家长都认为落下的课程如果不趁假期不回来的话，开学后会比别人差更多，再说越是学习好的越是在上补习班，那我们更没有什么理由了。我：听说现在好多补习班都是大学生在代课，他们对课本又不熟悉，那他们讲的你4/9们能听懂吗？弟妹：没有，我们是老师亲自给我们教课，当然能听懂。我：老师亲自讲课？那补习班是老师要求你们去上的吗？弟妹：是啊，在放假前老师就和全班同学说了这个补习班的事，动员家长，要不是我妈妈逼我去上，我才不去上补习班呢。3.自己到补习班去代课的亲身经历自己看见有招代课老师的补习班所发的宣传材料就去报名教课,体验体验这种暑假上补习班的意义所在，果然如之前被采访者所说，即使不是正式的老师来教课，上补习班的人依然很多，所谓的补习其实就是帮助孩子预习、复习、做假期作业，而且从家长方面来讲其实更多是把补习班当成是“托儿所”，自己假期忙没有时间，就给孩子找一个既安全又能学习的地方，而很多补习班都是全天制的，正好迎合了家长的这种心态；对孩子来说，补习班除了学习之外其实更多是为了和同学一起玩，学习的作用不大。去代课的这段时间里我发现补5/9习班有利也有弊，而权衡利弊的主要原因在于孩子，有些孩子本身就很自觉，他们不需要管束就能做的很好，这样的话补习班对他们来说只是一个学习的场所而已，而有的孩子就不能很好地约束自己，导致白白浪费了时间和金钱，补习班也就真的变成了“托儿所”。关于中小学生假期参加补习班的问卷调查1.你有在假期参加补习班吗？是否2.你参加补习班的原因自愿父母要求老师建议从众3.你参加补习班的目的提高成绩个人兴趣跟随别人4.你这现的法对种象看XXXX学年第二学期课外辅导工作总结6/9课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式，我这里是以个别辅导为主。其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，我在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，我也应在课外给以指点，让他们学得广一点、深一点。课外辅导也应注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取相应的方法。比如，对那些知识技能上有缺陷的学生进行辅导时，要有不同的方法。照着课堂上进行的再重复一遍，是一种办法，但这只对那由于思想开小差而未曾学懂的学生适用有效，而对那些确实学而未懂的学生未必有效，因而需要变换讲解的方法，或者再举一些实例进行分析，或者将其所难化解，并教给其思考方法，或者提供某些辅导材料，指导他进一步自学探索，等等。还比如，课外辅导不能只看到知识技能的掌握，也要看到认知方法、能力的发展和兴趣、动机的激发。有些学生学习成绩不好，根本原因是对这门课不感兴趣，或者是思维能力较差，或者是方法不当，没有形成良好的学习习惯。对这些学生的辅导，重要的是培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学习方法，7/9形成良好的学习习惯。在我和同学们的共同努力下，我班的同学因为基础差而采用这种课外学习的方法进步很显著，而对李昱菲等同学因对语文兴趣不大，在课外辅导时激发他们学习的兴趣，激发他们对语文的兴趣，通过讲故事，或出一些让他们感到兴趣的题，使他们的兴趣大增，从而成绩一跃而上，而对班上的几个语文成绩拔尖的索艳蕾、崔文洁等同学在课外经常给他们思考的机会，出一些难度比较大的题，让他们因为难去思考，让他们解出难题后有成功后的喜悦，所以对他们也起到了“拔尖”的作用，在上次的语文竞赛中，我班几个学生取得了优异的成绩。总而言之对这些学生的辅导，重要的是培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，使之主动学习，乐于合作，体验获取知识的乐趣，从而迎头赶上来。我在补习班的工作及感受我叫张小花，出生于8888年77月77日，家住8888村，于7777年7月7日就读于88888班，于7777年7月开始实习于远航托管中心。为了提高自己的能力，也为了体验生活，我来到了远航托管中心当辅导老师，从中学到很多知识，明白很多道理！补习班的上班时间为每周一至周六，下午三点到晚8/9上九点结束。这其中有辛苦，也有快乐。我学到了知识，增长了经验，同时思考了很多。刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，孩子们能不能听懂，我只能反反复复地问他们能不能听懂，让他们提出自己的疑问，但似乎没人这么配合。我只好尽量多讲解几遍题目。积极向周老师学习经验，周老师也很乐意的帮助我。结合我自己上学时我老师的教学方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验，每天做完作业安排学生读语文，读英语，背数学公式，背英语单词。考试前给学生复习，并特别讲解容易出错的地方。其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟的上才行。每天工作结束后，认真回想和总结，分析自己的不足和优秀之处，想出新的办法。认真备课，根据不同的学生想出不同的方法。一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时要巧妙运用。二、要有热情和耐心。热情让我对工作充满了激情愿意为共同的目标奋斗；耐心让我细致对待工作，力求做好每个细节，精益求精。三、要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。在短暂的