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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势虚心好学，刻苦钻研，有追求卓越的开拓精神；工作踏实肯干，任劳任怨，曾荣获上海市园丁奖，被评为上海市优秀教育工作者，区“三八”红旗手。具有丰富的小学语文教学实践经验，一定的教学理论功底及教学研究能力，能够根据新课程新理念提出新问题，并开展实践研究，曾多次获区教科研成果等第奖，区、市、全国学科教学论文评选等第奖。新课程，新理念，新课堂，新问题也层出不穷，如学业评价问题、课堂新文化建设问题、课程资源的开发利用问题等。我愿在小学语文教学这块园地里继续耕耘，继续探索。但在实践中，时时感到自己理论功底不足，视眼不够开阔，信息不够灵通，期望自己有长足的进步。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.由于工作性质特点，可以大量接触一线教师，与他们展开学习和交流，共同成长。2.能比较熟练地进行电脑文字处理，上网浏览、下载资料等，运用聊天软件与教师异地沟通交流等；学校、家里都有电脑、网线，学习、沟通、交流途径通畅。3.与一般教师相比，有更多的机会接触高一层次的学科专家，聆听他们的讲座。1.工作繁忙，时间、精力有限。2.身体健康状况一般，劳累不起。3.家庭琐事繁多，拖累较大。4.随着年龄的增长，出现职业倦怠。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.继续踏实工作，保持虚心好学，刻苦钻研，追求卓越的开拓精神。2.加强学习，不断提高自己教育教学的理论修养。3.关注教改热点，及时了解小学语文课堂教学改革新动向，更新教育思想，更新教学理念，更新教学手段。4.加强基本功训练，努力提高自己研究教材、分析教教材、设计教学方案、实施教学的能力。5.不断反思，不断总结，要积极开展教育教学问题研究。1.珍惜本次培训机会，克服困难，合理安排工作与家务，处理好工作和培训的关系，。2.劳逸结合，加强锻炼身体，有更充足的精力投入工作和学习培训。抓（机遇）御（威胁）1. 充分享受本次培训中骨干教师合作互动的聚变效应，互帮互学，形成学习型团队。2.认真履行小组长义务，带领小组全体教师完成一年的培训，也成就自己的成长。克服惰性，常常鞭策自己，要不断进步。根据自己文化底蕴不够厚，教育教学功底不够深，专业研究水平不够高、不够系统的弱点，
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