2020春六年级数学下册 一 扇形统计图课件 苏教版

扇形统计图 学习目标 1 结合实例认识扇形统计图 初步体会扇形统计图描述数据的特点 2 在认识扇形统计图的过程中 经历运用数据描述信息 作出判断 解决简单实际问题的过程 发展统计观念 3 进一步体会统计在实际生活中的作用 感受数学与生活的密切联系 发展数学应用意识 河东村总收入和村办企业收入统计表2011年3月制 某洗衣机厂第三季度生产洗衣机情况统计表2011年3月制 北市2010年下半年月降水量统计图 2011年4月制 单位 毫米 七月八月九月十月十一月十二月 0 40 80 120 160 200 190 175 205 150 86 52 1 哪一年的降水量最多 是多少毫米 2 哪一年的降水量最少 是多少毫米 3 最多年降水量大约是最少年降水量的几倍 光明小学各年级学生人数统计图 2002年4月制 单位 人 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 101 91 188 106 157 200 151 六年级某班数学测验成绩统计图 2011年11月25日制 单位 人 40 4950 5960 6970 7980 8990 99100 1 2 6 10 14 5 2 我国五座名山海拔高度统计图 2011年12月制 单位 米 泰山华山黄山庐山峨眉山 0 1000 2000 3000 4000 1524 1997 1873 1500 3099 某地1993 1997年的年降水量如下表 某地年的年降水量统计图 1998年1月制 单位 毫米 920 860 1005 670 704 1993 1997年 条形统计图 条形统计图的优点 很容易看出各种数量的多少便于进行比较 单位 万元 1998年1月制 1993年1994年1995年1996年1997年 折线统计图 从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少 25 5 50 20 100 从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势 25 50 20 100 5 和桥村1997年各种农作物种植面积统计图 1998年1月制 扇形统计图 如果你是班级里的体育委员 准备组织全班观看一场球类比赛 为了吸引更多的学生参与 你会组织学生观看什么比赛呢 1 圆代表总体 2 扇形代表总体中的不同部分 3 扇形的大小反映部分占总体的百分比 扇形的统计图 第29届奥运会中国奖牌情况统计图 参加各项活动人数统计图 如果用整个圆表示总体 哪一个扇形表示总体的25 那么 剩下的扇形的百分比是多少 35 a b c 2 在六一班的同学中 的同学喜欢读童话故事书 的同学喜欢读科幻小说 的同学喜欢读古典名著 其余的同学喜欢科普读物 你能根据这些数据完成右面的扇形统计图吗 小红家2011年11月的总支出是2400元 1 这个月哪项支出最多 支出了多少元 小红家2011年11月支出情况统计图 小红家2011年11月的总支出是2400元 你还能提出哪些问题 小红家2011年11月支出情况统计图 观察下面的统计图 从统计图里你获得了哪些信息 有什么想法 小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图 你认为哪一天的食物搭配比较合理 排球18 篮球19 乒乓球32 足球25 其它6 如果你是班级里的体育委员 准备组织全班观看一场球类比赛 为了吸引更多的学生参与 你会组织学生观看什么比赛呢 想一想 这组统计图告诉我们什么 请保护您的牙齿 因为牙齿一旦失去 不再拥有 失去牙齿的原因 1985年卫生部全国调查 其他18 牙周病44 龋齿38 牙周病75 龋齿15 其他10 其他25 龋齿70 牙周病5 a 全体 b 10 24岁 c 40岁以上 群众最喜爱的球类统计图 美国 中国 yesorno 小明看过上面的统计图后 认为 美国喜爱篮球的群众比中国的多 同学们 你们认为小明的观点正确吗 感悟 当统计的总量未知时 我们不能比较统计图之间某部分数量的多少 制扇形统计图 某班40人 知道父母生日的同学有16人 完全不记得父母双方生日的有14 其它的同学只记得爸爸 妈妈一方的生日 请你能画题目所表示的扇形统计图 40 35 25 144 126 90 制扇形统计图 制作的扇形统计图如下 填空 1 统计数据除了可以分类整理成 外 还可以制作 用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加 使人一目了然 印象深刻 2 常用的统计图有 3 条形统计图是用一个 表示一定的 根据 的多少画成长短不同的 然后把这些 按照一定的 排列起来 4 从条形统计图中很容易看出 统计表 统计图 形象具体 各种数量的多少 折线统计图 扇形统计图 单位长度 数量 数量 直条 直条 顺序 条形统计图 5 折线统计图是用一个 表示一定的 根据 的多少描出 然后把 用线段连接起来 6 折线统计图不但可以表示出 而且能够清楚地表示出 的情况 7 扇形统计图可以很清楚地表示出 同 之间的关系 单位长度 数量 数量 各点 各点 各种数量的多少 数量增减变化 各部分数量 总数 填空 1 常用的统计图有 2 统计图较容易看出各种数量的多少 3 画折线统计图时要注意月份 年份 之间的间隔要 间隔3年的距离应是间隔1年的 倍 间隔2个月的距离应是间隔1个月的 倍 4 在一幅条形统计图中 用0 8厘米长的直条表示5吨 用 厘米长的直条表示22 5吨 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 相同 3 2 3 6 选择 1 要反映数量增减变化的情况 应绘 统计图较好 条形 折线 扇形 2 要表示出六年级各班学生体育达标情况 应绘制 统计图较好 条形 折线 扇形 3 条形统计图是用 来表示数量的多少 直条的长短 直条的宽度 直条的位置 1 扇形统计图是利用圆和 表示 和部分的关系 圆代表的是总体 即100 扇形代表 圆的大小与总数量无关 2 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的 3 如图1 如果用整个图表示总体 那么 扇形表示总体的 扇形表示总体的4 红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划 且只种植这三种农作物 则该村种植的大麦占种植所有农作物的 5 光明中学对图书馆的书分成3类 a表示科技类 b表示科学类 c表示艺术类 所占的百分比如图3所示 如果该校共有图书8500册 则艺术书共有 册 扇形 总体 总体中的不同部分 百分比的大小 c 36 595 6 某校对六年级300名学生数学考试作一次调查 在某范围内的得分率如图4的扇形 则在60分以下这一分数线中的人数为 a 75b 60c 90d 507 某公司有员工7