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文档简介

5第一章第五节文明上网教案2 教学设计表章节名称学习内容分析学习者分析第一章第五节文明上网计划学时1课时这是一节在了解一部分网络知识基础上的理论课，在于引导学生如何正确运用网络学生在学习前一阶段的网络知识，对网络充满了神奇，引导学生如何正确使用网络尢为重要课程标准增强学生的信息网络意识，了解信息网络中的利与弊知识与技能 1、让学生了解网络信息道德规范 2、引导学生自觉遵守网络道德规范过程与方法教学目标通过讲解法、举例法，学生小组讨论，集中发言的形式体会文明上网的含义以小组为单位，合作交流，动手操作电子邮件的发送与接收情感、态度与价值观通过对电子邮箱知识的理解，应用更好地运用网络，培养学生的信息技术理论素养。 教学重点及解决措施重点是电子邮箱的注册过程通过让学生阅读教材内容，动手操作电子邮箱的注册过程难点是电子邮箱的发送与接收教学难点及解决措施通过学生在注册过程中对电子邮箱的理解，让学生学习电子邮箱的发送与接收 1、通过学生理解电子邮箱进而理解信息网络的真正内涵。 2、学生分组合作，阅读电子邮箱的注册过程教学设计思路 3、教师采用举例法讲解邮件的发送与接收，让学生小组合作，阅读、贺卡的发送与接收 4、教师指导学生间的贺卡的发送（互赠）练习这一知识点依据的理论做中学，理解、引导发现式教学信息技术应用分析知识点电子邮箱的申请电子邮件的发送与接收学习水平学生阅读后操作学生先动手操作，小组合作媒体内容与形式教师使用方式演示多媒体电子教室演示使用效果能申请自己的电子邮箱理子收发邮件的真正内涵教师指导教学过程（可续页）教学环节教学内容同学们，你们都写过信吧？那么你们运用电脑 1、复习提问知识给远在外地的亲朋好友们写信吗？培养学生的理 一、邮 2、导入新课箱的使用8导分别动手操作解决问题与动手操作的能力培养学生的动教师讲解，举 1、登录电子4信箱箱作意识学生填写内容， 二、收发邮件以给教师的公 2、写信8教师演示共邮箱为例写信为主要内容教师演示发送 3、添加“附8件”图片操作们的生活带来学生分组动手理解网络给我使学生更好地手操作能力培养学生的动例登陆电子信学生动手操作强小组间的合手操作能力，加教师深入到指学生分组讨论解、分析问题、2页教师引导学生阅读书第24学生回答鼓励学生自己动手操作激发学生的积极所用时间教师活动学生活动设计意图的帮助，使学生能更好地运用网络学生观察、理解教师引导学生 4、发送3思考涵小结总结谁
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