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21 一去二三里【精品教案】 进度第2章（单元）第2节（课）第1课时课型新课备课时间xx年78月课题（内容）2一去二三里授课时间xx年月日教学目标1能按一定的顺序观察图画。 2复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。 3学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。 重点难点关键教学重点正确、规范地书写5个生字。 教学难点在田格中正确书写“四”，特别注意字的笔顺。 教具多媒体教学过程及板书设计时间旁批 一、谈话导入上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1课，认识了5个生字，我们一起读一读，出示卡片 一、 三、 五、 七、九，今天我们再来学习几个生字。 板书看图读拼音识字2 二、有顺序观察插图1在实物投影上出示本课插图提问你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？2你们知道这是什么地方吗？ 三、朗读儿歌1学生自由读儿歌，借助汉语拼音把字音读准确。 读不准的音节旁边画上？号。 2质疑读不准的音节，请同学解疑。 3再自由读儿歌，把字音读准确。 4同桌小伙伴互相读一读。 5指名读。 边读边借助插图大致了解儿歌内容。 6教师范读，读出乡村孩子们快乐的心情，强调“一去、烟村、亭台、八九”后面要停顿。 7学生练习朗读。 四、学习生字（一）学习生字的音1读儿歌，用“”画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 2同桌同学互读生字，比比谁读得最准确？本期总第 （32）课时第63页教学过程及板书设计时间旁批3抽读生字卡片，教师纠正r（二）的读法。 4找朋友游戏，巩固生字的音做。 （二）了解字义1回忆“ 一、 三、 五、 七、九”这几个生字是表示什么的？是什么数？2让学生知道今天学习的生字也是表示数字的，是双数。 3引导学生分别用这些字练习口头组词、说句，加深对字义的理解。 （三）分析字形结构1学习四种基本笔画 （1）出示卡片认识新笔画横折钩、竖弯、点、捺 （2）书空新笔画，知道这些笔画都是一笔写成的。 （3）指导学生练习书写4种笔画。 2请学生跟随说说每个生字的笔顺和笔画。 3请同学说说生字的笔画和笔顺。 4电脑演示 （1）请学生跟着电脑博士书空“四”字。 “四”的笔画依次变成红色，学生随着边书空笔顺边说笔画。 有的学生往往把“四”的第二笔“横折钩”当成“横”和“竖钩”两笔，教师要特别强调，此外，“横折钩”的“钩”要小，能体现出运笔即可。 （2）让学生边写边悟出“四”的笔顺规则是“先外后内再封口”。 5请同学按笔顺描书上第3题“写一写”中的红色笔画。 五、巩固复习1读儿歌，把儿歌读正确。 2认读生字，读准字音。 板书课后心得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教
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