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文档简介

授 课 人杨梅任教班级二（2）授课时间教学课时2教学内容要是你在野外迷了路教学目标1、会认4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重难点 1、运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。 2、在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。课前准备生字卡片教学过程预 设 教 学 流 程生成补充调整 第一课时一、激趣1、如果你迷路了，会怎样想？（板书：慌张，理解词语的意思。）2、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕？出示课题要是你在野外迷了路。二、自学。1、学生按自学四步骤自学课文。2、检查自学情况， 学习生字：针、忠、盏、稠 强调“盏”字的读音。 用自己的方法说说是怎样记住这些生字。 给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。3、展示朗读。 小组内读课文，想读哪段就读哪段。 推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。 全班交流。（正音）三、再读课文。1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。2、学生汇报，老师板书 太阳北极星大树沟渠里的积雪3、说话练习。（用句式：课文介绍了天然的指南针有练习复述课文主要内容。）四、书写生字。重点指导：导、盏、慌。微子镇寄宿制小学 二 年级 语文 学科教案微子镇寄宿制小学 二 年级 语文 学科教案 教学过程 第二课时一设问导读（阅读课文，完成问题）初读感知：1大自然有很多（ ）的指南针， （ ）是个忠实的向导；（ ）是盏指路灯；（ ）也会来帮忙；（ ）会给你 指点方向。精读感悟：1中午的时候太阳在 ，地上的树影正指着。2北极星是永远高挂在。3如果我们在野外迷了路，大自然有很多天然的指南针如、都可以帮助我们辨别方向。4填一填。 枝叶（ ）的一面是（ ）方。枝叶（ ）的一面是（ ）方。（ ）雪化得（ ）的一面是（ ）方。（ ）雪化得（ ）的一面是（ ）方。二巩固练习：1选词填空。慌张 紧张解放军叔叔正在进行（ ）的操练。小军太（ ），所以把题目看错了。 忠实 诚实太阳是个 （ ）的向导。明明从来不说谎话，是个 （ ）的孩子。2连一连，组句子。晴天中午， 观察沟渠里的积雪， 化得慢的一面是北方。阴雨天， 观察地上的树影， 它永远高挂在北方。夜晚， 观察大树的枝叶，稠的一面是南，稀的一面是北。雪后天晴， 观察明亮的北极星， 它正指着北方。三拓展延伸： 你还知道其他辨别方
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