●大树有多高_第1页
●大树有多高_第2页
●大树有多高_第3页
●大树有多高_第4页
●大树有多高_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第6单元正比例和反比例第4节大树有多高 谈话导入 1 同学们 你们知道一棵大树大约有多高吗 2 我们要测量一棵大树有多高 你们有办法吗 3 今天我们就要运用学过的知识和方法来解决这一问题 量量比比 1 小组活动 分工合作 2 每个小组有同样长度的竹竿两根 不同长度的竹竿三根 卷尺一把 3 活动内容 1 在太阳光下 把两根同样长的竹竿直立在地面上 同时量出每根竹竿的影长 并做好记录 2 再把三根不同长度的竹竿直立在地面上 同时量出每根竹竿的影长 记录在表里 计算比值 测量时要注意竹竿的放置位置 4 进行分组 分配任务 小组活动前明确活动的目的 内容 并分配好工作 5 到室外进行测量活动 测量时要注意竹竿的放置位置 同时要注意卷尺的用法 6 汇报小结 1 同时同地测量同样长的竹竿 其影长是相同的 2 同时同地测量不同长度的竹竿 高度和影长的比值是相等的 议议做做 1 讨论 1 根据刚才的测量结果进行推想 一根3米长的竹竿 当时直立在地面上的影长是多少 把你的想法和同学交流一下 2 从上面的发现 你能想办法测出大树的高度吗 小组里交流 3 确定方法 动手操作 在太阳光下 先用一根竹竿 量出它的高度和影长 再量出当时大树的影长 把结果填在表里 4 想一想 在这一过程中 什么量不变 你能算出大树有多高吗 自己算一算 2 合作完成 验证方法的可能性 3 把小组内同学的想法与大家分享 课外延伸 1 你还能测量出楼房 旗杆等的高度吗 是用什么方法测量和计算的 说给大家听一听 2 在测量竹竿的影长之后 如果过了一段较长的时间 再测量大树的影长 这样计算出来的结果还准确吗 为什么 大家要积极反思解决问题的过程 利用课外时间 再选择一些校园里的物体 测量出它们的高度 课堂总结 2 请说说你在解决问题时的体会 1 本节课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论