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文档简介

那片绿绿的爬山虎 爬山虎 语调 舒缓 轻柔 这篇课文不是写爬山虎 同学们 请打开书 快速的默读全文 读完课文之后想一想 课文写的是爬山虎吗 叶圣陶 1988年叶圣陶先生90多岁 这一年他去世了 过了四年以后 1992年 肖复兴写下这篇文章来纪念叶圣陶 题目是 那片绿绿的爬山虎 怀念叶圣陶先生 叶圣陶帮肖复兴修改作文 叶圣陶邀请肖复兴去他家做客 读课文第一部分 思考 1 拿到叶老为 我 修改的作文 我 有什么感受 用文中的话说 2 具体体现在哪些句子里 到处 密密麻麻 修改前 修改后 用字的准确性 一张画像 一幅画像 原句 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢 修改后 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢 使得句子干净了也规范了 我虽然未见叶老先生的面 却从他的批改中感受到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 评语 这一篇作文写的全是具体事实 从具体事实中透露出对王老师的敬爱 肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动 就不能写得这样亲切自然 1 应该怎样写好作文 2 让我树立了写作文的信心 当翻到我的那一篇作文时 我 当我仔细看了叶老的修改时 我 当我看到叶老简短的评语时 我 我一下子愣住了感到叶老是一位带给我温暖的人 如春风拂面树立了写作的信心 融 调和 和谐 固体受热后化为液体 融洽 融化 感情和谐 关系亲密 固体受热后化为液体 透过这两个词 我感受到叶老是个 怎样的人 我非常庆幸 自己第一次见到作家 竟是这样 一位人品与作品堪称楷模的大作家 堪称楷模 人品 作品 模模糊糊懂得了 作家就是这么做的 作家的作品就是这么写的 因为懂得了 所以作者觉得那个夏天 意义非凡 模模糊糊 为什么课文以 那片绿绿的爬山虎 为题 大问题 请同学们画出课文中与爬山虎有关的句子 借景抒情 寓情于景 借着描写景物来抒发自己的情感 在我的眼前 那片
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